Universidade Federal do Maranhão
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https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/196| Tipo do documento: | Dissertação |
| Título: | Práticas inclusivas na escola: o que faz sentido para os (as) alunos (as) com deficiência? |
| Título(s) alternativo(s): | Les pratiques inclusives dans les écoles: ce qui fait sens pour (le) étudiant (s) avec un handicap? |
| Autor: | Quixaba, Maria Nilza Oliveira  |
| Primeiro orientador: | CARVALHO, Mariza Borges Wall Barbosa de |
| Primeiro membro da banca: | Lima, Francisca das Chagas Silva |
| Resumo: | A pesquisa em foco analisou, com base na perspectiva crítica, os processos sociais que motivaram o surgimento das atuais políticas públicas direcionadas para a educação de pessoas com deficiência no Brasil. |
| Abstract: | La recherche a examiné la mise au point, basé sur une perspective critique, les processus sociaux qui ont conduit à l'émergence de courants politiques publiques visant à l'éducation des personnes handicapées au Brésil. |
| Palavras-chave: | Escola Práticas Inclusivas Alunos(as) com deficiência Ecole pratiques inclusives Étudiant (s) ayant un handicap |
| Área(s) do CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIAL |
| Idioma: | por |
| País: | BR |
| Instituição: | Universidade Federal do Maranhão |
| Sigla da instituição: | UFMA |
| Departamento: | Educação |
| Programa: | PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO/CCSO |
| Citação: | QUIXABA, Maria Nilza Oliveira. Les pratiques inclusives dans les écoles: ce qui fait sens pour (le) étudiant (s) avec un handicap?. 2011. 155 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Maranhão, São Luis, 2011. |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://tedebc.ufma.br:8080/jspui/handle/tede/196 |
| Data de defesa: | 27-Jan-2011 |
| Appears in Collections: | DISSERTAÇÃO DE MESTRADO - PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO |
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