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Tipo do documento: Dissertação
Título: O Museu Afrodigital do Maranhão como dispositivo democratizante e educativo
Título(s) alternativo(s): The Afro-Digital Museum of Maranhão as a democratizing and educational device
Autor: NOGUEIRA, Juliana dos Santos 
Primeiro orientador: BOTTENTUIT JUNIOR, João Batista
Primeiro membro da banca: RODRIGUES, Sannya Fernanda Nunes
Segundo membro da banca: MONTI, Ednardo Monteiro Gonzaga do
Resumo: As constantes mudanças tecnológicas e a dinamização da informação fazem com que a sociedade tenha a necessidade de se adaptar cada vez mais rápido a um novo cenário. Este processo inclui os mais diferentes setores e instituições, dentre os quais os museus e a educação. Neste sentido, a partir de uma pesquisa-ação, buscou-se refletir sobre o papel do Museu Afrodigital do Maranhão na ampliação das possibilidades de divulgação do conhecimento com o objetivo de desenvolver discussões acerca de propostas para construção da democratização cultural e informacional desta tecnologia, e também da utilização do site como um dispositivo de ensino e aprendizagem compreendendo de que maneira esse processo se desenvolve. Assim, essa pesquisa se deu a partir das seguintes etapas: Análise do site como ferramenta de ensino, reuniões com equipe do MADMA para a discussão sobre o projeto O Museu Afro Digital da UFMA como instrumento metodológico: uma experiência em escolas públicas de ensino médio do Maranhão, alinhamento e aplicação da ferramenta em três escolas do ensino médio da rede pública de ensino de São Luís, análise e discussão dos resultados e por fim houve a divulgação da experiência. Ressalta-se, que os resultados da pesquisa apontaram para o forte potencial da educação museal voltada, sobretudo, para preenchimento de lacunas deixadas pelo ensino formal, apontaram a importância das Redes Sociais no processo educativo em ambientes virtuais, com destaque para o Facebook, dentre outras coisas, os resultados também deram ênfase para as constantes necessidades de adequação dos museus a uma perspectiva decolonial que descolocam as populações afrodescendentes de objetos para sujeitos da discussão, com um papel central no processo.
Abstract: The constant technological changes and the dynamism of information make society have the need to adapt faster and faster to a new scenario. This process includes the most diverse sectors and institutions, including museums and education. In this sense, based on an action research, it is sought to reflect on the role of the Afrodigital Museum of Maranhão in expanding the possibilities of dissemination of knowledge with the objective of developing discussions about proposals for the construction of cultural and informational democratization of this technology, also of the use of the site as a teaching and learning device understanding how this process is developed. Thus, this research was based on the following steps: Analysis of the site as a teaching tool, meetings with MADMA team to discuss the project The Afro Digital Museum of UFMA as a methodological tool: an experience in public high schools of the Maranhão, alignment and application of the tool in three high schools of the public school of São Luís, analysis and discussion of the results and finally the dissemination of the experience. It should be pointed out that the research results pointed to the strong potential of museum education focused, above all, to fill gaps left by formal education, pointed out the importance of Social Networks in the educational process in virtual environments, especially Facebook, among In addition, the results also emphasized the constant need for museum adaptation to a decolonial perspective that displaced Afro-descendant peoples from objects to subjects of discussion, with a central role in the process.
Palavras-chave: Museu Virtual
Educação Museal
Tecnologia Educacional
Virtual Museum
Museum Education
Educational technology
Área(s) do CNPq: Museologia
Idioma: por
País: Brasil
Instituição: Universidade Federal do Maranhão
Sigla da instituição: UFMA
Departamento: DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA E ANTROPOLOGIA/CCH
Programa: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CULTURA E SOCIEDADE/CCH
Citação: NOGUEIRA, Juliana dos Santos. O Museu Afrodigital do Maranhão como dispositivo democratizante e educativo. 2018. 148 f. Dissertação (Mestrado em Cultura e Sociedade) - Universidade Federal do Maranhão, São Luís, 2018.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/2128
Data de defesa: 26-Jan-2018
Appears in Collections:DISSERTAÇÃO DE MESTRADO - PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CULTURA E SOCIEDADE (PGCULT) MESTRADO INTERDISCIPLINAR

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