@MASTERSTHESIS{ 2026:1844457095,
 	title = {Tecnologia educativa sobre climatério como promoção da saúde},
 	year = {2026},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/7240",
 	abstract = "Introdução: Os usuários atendidos na Atenção Primária à Saúde apresentam lacunas
 de conhecimento acerca dos sinais, sintomas, riscos e cuidados relacionados ao
 climatério, evidenciando a necessidade de estratégias educativas acessíveis,
 inclusivas e culturalmente adequadas. Objetivo: Desenvolver uma tecnologia
 educacional do tipo cartilha, voltada para usuários atendidos na Atenção Primária à
 Saúde acerca do climatério com enfoque no autocuidado e no apoio às práticas
 educativas dos profissionais de saúde. Metodologia: Trata-se de um estudo de
 desenvolvimento metodológico, de natureza aplicada, fundamentado no referencial
 teórico-metodológico de Falkembach para elaboração de materiais educativos. O
 percurso metodológico compreendeu as etapas de análise e planejamento,
 modelagem e implementação. Inicialmente, realizou-se revisão integrativa da
 literatura para identificação de evidências científicas relacionadas ao climatério, às
 necessidades dos usuários e às estratégias educativas eficazes na Atenção Primária
 à Saúde. Posteriormente, foram definidos o público-alvo, os objetivos educacionais,
 os conteúdos prioritários e as estratégias pedagógicas. Na etapa de modelagem,
 elaboraram-se a estrutura conceitual da cartilha, storyboard, organização textual e
 recursos visuais. Na implementação, desenvolveu-se o protótipo da tecnologia
 educativa com ilustrações autorais, diagramação e versões digital e impressa.
 Resultados: Obteve-se uma cartilha educativa estruturada em linguagem acessível,
 inclusiva e visualmente atrativa, abordando sinais, sintomas, riscos invisíveis do
 declínio hormonal, letramento em saúde, terapias disponíveis e o papel da Atenção
 Primária à Saúde como rede de apoio contínua. A tecnologia construída apresentou
 potencial para fortalecer o letramento em saúde, ampliar o conhecimento dos usuários
 sobre o climatério, incentivar o autocuidado e subsidiar ações educativas
 desenvolvidas pelos profissionais da Atenção Primária à Saúde. Além disso, o
 material destacou-se pela abordagem inclusiva voltada a mulheres e homens trans,
 contribuindo para práticas assistenciais mais equitativas e humanizadas. Conclusão:
 A tecnologia educativa desenvolvida demonstrou potencial como instrumento de
 promoção da saúde e apoio às ações educativas na Atenção Primária à Saúde,
 favorecendo o acesso à informação, o fortalecimento da autonomia e a qualificação
 do cuidado ofertado às pessoas em climatério. A cartilha contribuirá para práticas
 assistenciais mais inclusivas, humanizadas e centradas nas necessidades dos
 usuários, podendo subsidiar futuras etapas de validação, implementação e avaliação
 de efetividade em diferentes contextos assistenciais.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE EM SAÚDE DA FAMÍLIA/CCBS},
 	note = {DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM/CCBS}
}