@MASTERSTHESIS{ 2026:981890755,
 	title = {MUNDO COMUM, RESPONSABILIDADE E EDUCAÇÃO EM HANNAH ARENDT},
 	year = {2026},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/7214",
 	abstract = "A presente dissertação pretende analisar a relação entre mundo comum, responsabilidade e educação à luz do pensamento de Hannah Arendt, enfatizando a ação e o
 discurso na construção das histórias de vida, a importância do pensar para evitar o
 mal no mundo e da educação para formar cidadãos para um agir político responsável.
 Na obra A condição humana (1958), Arendt enfatiza a política como o espaço da pluralidade, onde cada ser humano revela sua singularidade por meio da ação e do discurso em sua relação com os outros, ao mesmo tempo que constrói sua história de
 vida e ajuda a construir a história da humanidade. Em Responsabilidade e julgamento,
 traduzida em 2004, Arendt procura aprofundar a relação entre ação moral e responsabilidade pessoal diante de situações em que as leis e as tradições são suspensas.
 Analisa-se a crítica da autora a Sócrates e Kant sobre a legalidade e a moralidade, na
 qual ela cita o caso Eichmann para ilustrar as consequências de uma ação não refletida e enfatiza a importância do pensar para evitar o mal no mundo, bem como o “dois
 em um” socrático como essência do pensamento e base para a responsabilidade.
 Nesse contexto, a educação, no texto A crise da educação (1958), tem um papel decisivo ao mediar a relação entre o privado e o público, mesmo diante das consequências da perda da autoridade e da tradição e da importante missão de formar cidadãos
 para agir com responsabilidade no espaço público, o que levaria a uma transformação
 do mundo.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA - PPGFIL},
 	note = {COORDENACAO DO CURSO DE LICENCIATURAS EM CIENCIAS HUMANAS IMPERATRIZ/CCSST}
}