@MASTERSTHESIS{ 2023:1784076554,
 	title = {Youtube e consciência histórica: algumas possibilidades de aplicação da plataforma na construção do saber histórico escolar},
 	year = {2023},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/5216",
 	abstract = "O trabalho desenvolvido investigou as possibilidades do uso de vídeos do site YouTube nas
 aulas de História. O problema impulsionador foi a passividade dos estudantes diante dos
 conteúdos históricos exibidos nos canais dessa plataforma, não questionando as informações
 adquiridas por esse meio e ignorando os fatores que influenciam a produção desses materiais.
 Por isso, os objetivos traçados foram analisar vídeos do YouTube pré-selecionados com o
 recorte “Escravidão e Resistências negras” visando sua inclusão no processo de aprendizagem
 histórica, com maior reflexão e rigor científico, estabelecer um diálogo entre os saberes
 históricos prévios dos estudantes e os aprendidos na escola, possibilitando sua aplicação na vida
 prática e ampliar a consciência histórica, segundo proposto por Jorn Rüsen. A metodologia
 ocorreu em três fases: na primeira, procedeu-se à seleção e exame dos vídeos sobre o tema
 escolhido, através de critérios como linguagem, recursos técnicos-metodológicos, dentre outros
 e operou-se a análise do discurso; na segunda, aplicou-se questionário misto sobre o objeto da
 pesquisa e realizaram-se debates em Grupo Focal sobre o tema definido. Por fim, procedeu-se
 ao exame dos dados à luz dos referenciais teóricos da Didática da História. Pelos resultados
 encontrados, concluiu-se que o uso do YouTube para fins educacionais cresceu, demonstrando
 potencial didático que oferece vasto campo a ser explorado pelos docentes de História. Seus
 vídeos podem ser aproveitados em qualquer etapa da aprendizagem e desenvolver a consciência
 histórica, fornecendo múltiplas narrativas. Favorecem ainda, o diálogo entre presente e passado,
 essência do saber histórico. De fácil manuseio, perde somente para o WhatsApp como rede
 social mais acessada do país. Com base nestas considerações, formulou-se um produto
 intitulado “Usando vídeos do Youtube para trazer um novo olhar sobre a Escravidão e
 Resistências negras”, sequências didáticas com orientações que buscam promover aulas de
 História mais dinâmicas e afinadas com a realidade discente.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE HISTÓRIA},
 	note = {COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURAS EM CIENCIAS HUMANAS BACABAL/CAMPUS III}
}