@MASTERSTHESIS{ 2023:949024940,
 	title = {PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: análise em uma IES privada de São Luís - MA},
 	year = {2023},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/5142",
 	abstract = "Esta dissertação trata da precarização do trabalho docente no ensino superior privado em 
 consequência dos avanços do capital. O objetivo geral é analisar os principais determinantes 
 da precarização do trabalho docente em Instituições de Ensino Superior - IES privadas no 
 Brasil, no capitalismo contemporâneo. Para tanto, analisou-se a tendência à precarização do 
 trabalho no capitalismo contemporâneo, o processo de acumulação do capital no setor 
 educacional superior no Brasil, e as evidências da precarização do trabalho docente, tendo 
 como objeto de pesquisa uma IES privada de São Luís, capital do Estado do Maranhão. Os 
 procedimentos metodológicos incluíram pesquisa bibliográfica e documental, incluindo a 
 análise da evolução histórica das instituições de ensino privadas no Brasil no período de 1995 
 a 2021. A coleta de dados foi realizada por meio da aplicação de questionário estruturado 
 elaborado a partir de uma tipologia de precarização social do trabalho constituída por seis 
 indicadores. Observou-se que a extensão da jornada de trabalho, a exigência de polivalência, a 
 redução da capacidade de decisão e o número excessivo de demandas dentro e fora do horário 
 de trabalho contribuem para um cenário de adoecimento mental com expressões diversas que 
 também é agravado pela sensação de insegurança proveniente pelas demissões e pela 
 percepção de que a remuneração está aquém do trabalho empreendido. Todas essas evidências 
 apontadas na pesquisa, denotam que os processos de mercantilização e de oligopolização da 
 educação superior privada tem sido nocivo à categoria dos docentes. Soma-se a estas 
 evidências, a percepção de que os investimentos realizados para impulsionar ainda mais o 
 crescimento da EaD, juntamente com a redução da oferta de cursos e turmas na modalidade 
 presencial demonstram que esta é uma das principais estratégias das mantenedoras para o 
 aumento na quantidade de alunos sem que haja necessidade de contratação de mais docentes.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO SOCIOECONOMICO/CCSO},
 	note = {DEPARTAMENTO DE ECONOMIA/CCSO}
}