@MASTERSTHESIS{ 2022:492640070,
 	title = {Análise dos efeitos argumentativos das parábolas de Jesus Cristo: Uma pesquisa à luz da metáfora},
 	year = {2022},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/5104",
 	abstract = "Este trabalho, inserido nos pressupostos teóricos da Linguística Cognitiva e, atrelado à Análise
 do Discurso, tem como objetivo analisar os efeitos argumentativos presentes nas parábolas de
 Jesus Cristo, sob a perspectiva da Teoria das Metáforas Conceptuais. Para isso, inicialmente,
 procura-se compreender algumas particularidades sobre o gênero, bem como os conceitos
 dados por alguns autores que investigam a temática. Em seguida, com base em Bakhtin (1997),
 verifica-se as características dadas pelo autor para as diversas manifestações linguísticas, na
 tentativa de qualificar a parábola como gênero discursivo. Durante este trabalho científico, são
 usadas como corpus três parábolas que estão registradas no evangelho de Lucas, capítulo 15, a
 saber: a parábola da ovelha perdida, a parábola da moeda perdida e a parábola do filho perdido,
 sendo que esses textos bíblicos foram examinados sob o viés dos estudos linguísticos cognitivo-
 discursivos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza descritivo-exploratória. É
 também bibliográfica e documental. A questão norteadora diz respeito à linguagem metafórica
 presente nas parábolas de Jesus e sua contribuição como estratégia para convencer e/ou
 persuadir o auditório. Para tanto, trabalha-se com a hipótese de que a argumentatividade
 presente nas parábolas de Jesus está relacionada com cognição e entendimento da mensagem,
 pela emergência e negociação de sentidos por meio da linguagem figurada. A revisão
 bibliográfica baseia-se em textos que tratam da abordagem da metáfora e a ampliação de seu
 conceito no que se refere a sua multidisciplinaridade. Devido a abrangência em vários domínios
 de conhecimento, Vereza (2007; 2010; 2013; 2016) contribui com a análise da metáfora na
 linguagem em uso e a conciliação entre cognição e discurso. Esse novo prisma determina uma
 dada orientação argumentativa, pois é a partir de desdobramentos ou mapeamentos discursivos
 que desempenha um papel, tanto cognitivo quanto argumentativo, cujo encadeamento
 discursivo se dá por nichos metafóricos. Por meio de Amossy (2017; 2018), busca-se
 fundamentos para o estudo concreto do discurso argumentativo, de sorte que, o instrumentalize
 teórico-metodologicamente. O enfoque dado ao estudo das parábolas dá-se por meio de: Bailey
 (1985), Jeremias (1986), Kunz (2014) e Sant’Anna (2010). A dissertação demonstra a
 relevância da pesquisa, destacando os efeitos da argumentação e da metáfora nas parábolas
 selecionadas, e contribuindo com dados significativos para futuros trabalhos que venham tratar
 deste tema, além de incentivar o desenvolvimento de outras investigações nesse âmbito.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS - Campus Bacanga},
 	note = {DEPARTAMENTO DE LETRAS/CCH}
}