@MASTERSTHESIS{ 2023:738622203,
 	title = {O ensino de música com violão aos educandos típicos e atípicos com deficiência visual à luz da base nacional comum curricular},
 	year = {2023},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/5006",
 	abstract = "Esta dissertação apresenta caminhos do ensino de música com violão a ser
 desenvolvido com estudantes típicos e atípicos, com deficiência visual, na educação
 básica, à luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ela descreve uma
 pesquisa realizada sobre o ensino de música com o violão e sinaliza os caminhos do
 ensino de música segundo a BNCC. Depois, define o perfil do estudante com
 deficiência visual e constrói exemplos de atividades musicais a serem desenvolvidas
 com os estudantes na educação básica. Neste sentido, respondendo à questão
 problema – Como promover o ensino de música com violão aos estudantes típicos e
 atípicos com deficiência visual, da educação básica, considerando as orientações da
 BNCC? Sua metodologia apresenta os perfis da abordagem qualitativa e da
 pesquisa bibliográfica em seu procedimento. A fundamentação consta de autores
 que versam sobre: documentos nacionais e internacionais da educação geral e
 especial/inclusiva; o ensino de música e o estudo do violão; e estudantes com
 deficiência visual. Estas fontes corroboraram para a criação de seis exemplos
 pontuais de variadas atividades musicais a serem desenvolvidas em sala de aula
 com os estudantes típicos e atípicos com deficiência visual dos Ensinos
 Fundamental e Médio, segundo a BNCC. Por fim, considera-se ser fundamental o
 investimento em pesquisas que solidifiquem o ensino da música com violão aos
 atores e nos espaços afins. Em adição, que seja promovida a formação docente
 específica nessa área, visando proporcionar o ensino de música mais inclusivo e
 equitativo a todos os estudantes da educação básica.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES CÊNICAS},
 	note = {DEPARTAMENTO DE ARTES/CCH}
}