@MASTERSTHESIS{ 2023:1649586080,
 	title = {O ensino de Filosofia à luz do pensamento de Edith Stein: um relato da prática de oficinas filosóficas como itinerário para a vivência empática},
 	year = {2023},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/4796",
 	abstract = "Esta dissertação tem como objetivo refletir sobre o problema do ensino, em especial o ensino
 de Filosofia, e seu impacto na formação do estudante enquanto pessoa, membro de uma
 comunidade. Para tal, recorro ao pensamento filosófico e antropológico de Edith Stein, como
 inspiração primária, além de outros autores que se dedicaram à questão do ensino e da formação
 da pessoa. Stein propõe ao longo de sua obra uma visão educativa que retoma, em vários
 aspectos, a concepção cristã de educação para a plenitude humana, enquanto se mantém fiel à
 suas raízes fenomenológicas. Dessa união surge uma visão educativa que busca alcançar o
 núcleo interior da pessoa para levá-la à plenitude de seu desenvolvimento enquanto pessoa,
 fazendo com que ela se torne aquilo que deve vir a ser. Inspirado na visão de Stein, analiso o
 que penso serem os principais pontos de dificuldade no processo de ensino da Filosofia,
 principalmente a questão da relação interpessoal e partindo deles, proponho uma reflexão sobre
 como o ensino de Filosofia, enxergado como um itinerário, pode proporcionar a solução ou
 atenuação de tais problemas, usando o modelo de oficinas filosóficas como meio para a prática
 de aulas que proporcionem a experiência interpessoal e filosófica adequada ao crescimento
 humano dos estudantes. Os questionamentos e problemáticas apontadas neste texto são fruto
 das inquietações geradas em minha prática docente. Surgem da experiência objetiva em sala de
 aula, das inúmeras situações-problema, de todas as alegrias e aprendizados.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE - MESTRADO PROFISSIONAL EM FILOSOFIA/CCH},
 	note = {DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA/CCH}
}