@MASTERSTHESIS{ 2023:195332842,
 	title = {Metodologia analítica inov-ativa: o uso da mineração de dados na avaliação do interesse do aluno e seus efeitos em um curso MOOC},
 	year = {2023},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/4628",
 	abstract = "Este estudo tem como objetivo compreender como a mineração de dados, sendo uma
 metodologia analítica ino-vativa, pode ser usada para promover estratégias pedagógicas, a fim
 de minimizar a evasão e favorecer a permanência de alunos inscritos em um MOOC (Massive
 Online Open Course), a partir de seus interesses iniciais. Optou-se por um estudo de caso de
 maneira observacional, adotando uma abordagem metodológica qualitativa de caráter
 exploratória e descritiva para coletar dados e analisar o evento em um curso MOOC ofertado
 pela UNA-SUS/UFMA, intitulado: Atenção à saúde das mulheres com deficiência. Foi
 analisado 289 inscritos durante 6 meses de oferta do curso. Os resultados indicaram que o
 engajamento e o padrão de comportamento dos cursistas podem estar associados aos seus
 interesses e motivos introdutórios, assim como, são discutidas as intervenções estratégicas
 personalizadas que foram realizadas para promoção da performance na trajetória formativa.
 Acredita-se que a pesquisa contribuirá para ressignificação de estratégias pedagógicas, bem
 como oferecer novas reflexões a serem construídas no contexto da evasão e de dados
 estatísticos que influenciam o sucesso de um MOOC, assim como, num contexto
 socioeducativo.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CULTURA E SOCIEDADE/CCH},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II/CCSO}
}