@MASTERSTHESIS{ 2022:1987640156,
 	title = {Avaliação pedagógica e de aprendizagem do programa de formação gestão em saúde ofertado pela UNA-SUS/UFMA},
 	year = {2022},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/4291",
 	abstract = "A Educação a Distância (EAD) é uma modalidade de educação que possibilita o
 atendimento de grandes contingentes de alunos, de forma efetiva, sem o risco da
 redução da qualidade dos serviços oferecidos em decorrência da ampliação do
 número de alunos atendidos. A Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde
 (UNA-SUS) foi criada com o objetivo de atender as necessidades de qualificações
 permanentes de trabalhadores do Sistema Único de Saúde (SUS) que estão longe de
 grandes centros de formações. Conta com uma rede de instituições participantes, na
 qual a Universidade Federal do Maranhão está inserida. O objetivo desta pesquisa foi
 avaliar a reação em relação aos aspectos técnico-pedagógicos e a aprendizagem dos
 egressos do Programa Gestão em Saúde (PGS) ofertado pela UNA- SUS/UFMA.
 Tratou-se de uma pesquisa avaliativa com abordagem quantitativa, a partir do
 referencial teórico do modelo de Kirkpatrick. A população do estudo foi composta pelos
 alunos que concluíram o PGS, 729. Para coleta de dados foram utilizados três
 instrumentos estruturados. Após a coleta dos dados, foi realizada análise descritiva,
 considerando os dois primeiros níveis do modelo de avaliação de KirkPatrick. O teste
 Mann-Whitney foi aplicado para a análise da significância dos testes pré e pós-cursos.
 Todas as análises foram realizadas no Programa STATA versão 14.0. Os
 concludentes foram 71,57% sexo feminino, nível superior 77,88%, trabalhadores do
 SUS 56,18%. A análise do nível 1 considerou-se as notas atribuídas pelo aluno na
 avaliação dos cursos componentes (80% para nota máxima), avaliação de conteúdo
 (60% para nota máxima), pertinência e alcance dos objetivos educacionais (70% para
 nota máxima). A análise do nível 2 utilizou as notas de pré e pós-teste e as atribuições
 de auto-avaliação. Notou-se deslocamento estatisticamente significante (p<000,1).
 Avaliação de atividades de EAD no Brasil é uma área crescente ganhando relevância
 à medida que são desenvolvidos cursos à distância em larga escala, demandando
 recursos financeiros para a sua realização e uma proposta de abordagem avaliativa.
 Acredita-se que este trabalho contribua para o desenvolvimento de outras pesquisas
 em EAD, utilizando medidas avaliativas seguindo o modelo de KirkPatric.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE EM SAÚDE DA FAMÍLIA/CCBS},
 	note = {DEPARTAMENTO DE SAÚDE PÚBLICA/CCBS}
}