@MASTERSTHESIS{ 2021:1870327734, title = {Analysis of health care practices in student assistance at the Federal University of Maranhão – Campus Bacanga}, year = {2021}, url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/3958", abstract = "O presente estudo teve como foco de trabalho a investigação das práticas de atenção à saúde na assistência estudantil na Universidade Federal do Maranhão (UFMA), Campus Bacanga. Foi utilizado o método indutivo de pesquisa, de natureza mista, com preponderância de análise qualitativa, com enfoque nas políticas públicas brasileiras que se referem à assistência estudantil nos Institutos Federais de Ensino Superior (Ifes) e das práticas destas na UFMA, objetivando compreender como elas são executadas e verificar a percepção destas ações por parte dos discentes dos cursos de graduação presencial da instituição. A coleta de dados se deu por pesquisa bibliográfica e documental, além da aplicação de inquérito do tipo questionário online através da plataforma Google Forms. Para análise dos dados foi utilizado o software IRAMUTEQ, além do próprio Google Forms. Buscou-se contribuir com o conhecimento científico que compreende a temática de práticas de atenção à saúde de estudantes de graduação nos Ifes, em especial na UFMA – Campus Bacanga, destacando-se políticas institucionais, desafios, conquistas e possibilidades de práticas futuras, fomentando pesquisadores, comunidade e alunos por melhores condições de acesso a políticas de saúde que possibilitem a construção de um modelo preventivo-educacional que favoreça a autonomia dos sujeitos envolvidos e da sociedade em geral. Os resultados mostram a necessidade de ainda se fomentar a discussão acerca das políticas públicas direcionadas à assistência estudantil em nível nacional, em especial à atenção à saúde, podendo as práticas executadas atualmente na UFMA, nesse sentido, servir de modelo para o PNAES.", publisher = {Universidade Federal do Maranhão}, scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CULTURA E SOCIEDADE/CCH}, note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II/CCSO} }