@MASTERSTHESIS{ 2020:610599596,
 	title = {A realidade virtual como recurso educativo: o uso da tecnologia por professores de Biologia},
 	year = {2020},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/3857",
 	abstract = "A Realidade Virtual (RV) consiste na imersão em um ambiente digital, comumente 
 realizado por meio de um dispositivo acoplado à cabeça (HMD) que projeta imagens
 diretamente aos olhos do usuário. No ensino de Biologia, as potencialidades da RV 
 englobam a imersão em biomas, a representação virtual de animais, a exploração de 
 estruturas macro e microscópicas etc. Há, também, cuidados específicos para a 
 elaboração de aulas com RV, o que exige um olhar atento pelo professor. 
 Objetivamos analisar o uso da Realidade Virtual por professores de Biologia. 
 Realizamos, assim, uma pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso, cujos dados 
 submetemos à análise de conteúdo, que contou com três etapas: a pré-análise, a 
 exploração do material e a realização das interpretações e inferências dos resultados 
 obtidos. Para isso, como intervenção, ofertamos uma oficina sobre a RV para
 professores de Biologia da escola Centro Educa Mais Dayse Galvão de Sousa, 
 localizada em São Luís, MA. A oficina contou com dois momentos: um teórico, em 
 que traçamos um breve histórico sobre as tecnologias na Educação, seguida por uma 
 explicação das potencialidades da RV ao ensino de Biologia; e um segundo momento 
 em que realizamos atividades prática de RV com o uso de celulares e dispositivos 
 HMD de baixo custo feitos de papelão. Ao término da oficina, aplicamos um 
 questionário com perguntas abertas como forma de avaliação da intervenção. Em 
 relação às análises, organizamos os resultados obtidos em duas categorias: 
 Percepções sobre a RV; e A RV e o ensino de Biologia. Podemos afirmar que as 
 potencialidades da RV para o ensino de Biologia são diversas e, para que estas sejam 
 desenvolvidas durante as aulas, é necessário um olhar cuidadoso para aspectos 
 técnicos e pedagógicos da tecnologia, como o idioma dos materiais e a 
 disponibilidade de internet, por exemplo. Como produto da pesquisa, elaboramos
 como produto acadêmico um ebook sobre a RV no ensino de Biologia voltado a 
 professores da disciplina.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II/CCSO}
}