@MASTERSTHESIS{ 2022:1721103366,
 	title = {O ensino da sistematização da assistência de enfermagem na perspectiva docente},
 	year = {2022},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/3856",
 	abstract = "A Enfermagem é uma ciência alicerçada na prática do cuidado, cuja formação dos profissionais
 transita entre um aprendizado teórico e prático. A Sistematização da Assistência de
 Enfermagem (SAE) contempla todo conteúdo/ação a organizar metodologicamente o trabalho
 dos profissionais, mediado pelo Processo de Enfermagem. Na prática, ainda, percebem-se
 dificuldades no aprendizado desta, no processo de formação do enfermeiro. Estudo analítico,
 com abordagem quantitativa, com objetivo de analisar o processo de ensino da Sistematização
 da Assistência de Enfermagem em Instituições de Ensino Superior (IES), na perspectiva
 docente. Realizado em janeiro e agosto de 2021, em quatro instituições de ensino superior, uma
 da rede pública e três da rede privada de ensino, que ofertam cursos presenciais de graduação
 em enfermagem, no município de São Luís, Maranhão, Brasil. População foi composta por 96
 docentes, amostra representada por 64 docentes enfermeiras(os) que ministravam as disciplinas
 de conhecimento específico de enfermagem, nos cursos presenciais de graduação em
 enfermagem, no município de São Luís, obedecendo aos critérios de elegibilidade. Utilizou-se
 para coleta de dados de instrumento preenchido pelos docentes das instituições de ensino,
 composto por perguntas abertas e fechadas acerca dos dados sociodemográficos, educacionais
 e de trabalho, enviado por Google Forms® e analisado pelo SPSS® e MAXQDA®. Na
 caracterização da amostra do estudo, prevaleceram mulheres (85,9%), faixa etária maior que 50
 anos (29,7%), casadas/união estável (51,6%), com média de 1,6 filhos, graduação bacharelado
 (79,7%), em instituição pública (62,5%), com quatro anos de duração (82,8%), que participaram
 de PIBIC/monitoria/extensão (79,7%), não possuíam outros cursos de graduação (81,3%),
 trabalhavam em universidade particular (42%), carga horária de 36 a 40 horas semanais
 (54,7%), contrato com carteira assinada (53,1%), um vínculo de trabalho (54,7%), outro vínculo
 (31,3%), destes, 87,5% exerciam a função de enfermeiro assistencial. Em relação à
 Sistematização da Assistência de Enfermagem pelos docentes nas respectivas disciplinas,
 tiveram contato com a SAE (96,9%) durante a graduação (74,2%), compreendiam a SAE e o
 processo de enfermagem, considerada boa ou exata (71,9%). Em relação às disciplinas que os
 docentes ministravam, apresentava os conteúdos programáticos contemplando a SAE (82,8%)
 e utilizavam a Teoria das Necessidades Humanas Básicas de Wanda Horta para fundamentar a
 SAE (75%). De acordo com o conhecimento dos docentes sobre o ensino da Sistematização da
 Assistência de Enfermagem, consideravam necessária e aplicável (95,3%) e utilizavam as
 classificações de linguagem padronizada de Enfermagem (92,2%), a mais aplicada
 Diagnósticos de Enfermagem da NANDA-I (53,1%). Para o ensino da SAE, utilizavam alguma
 estratégia (62,5%), sendo preferencial o estudo de caso/caso clínico (35,9%), encontravam
 desafios/ dificuldades para o ensino da SAE (67,2%), destacaram a não implementação nos
 serviços de saúde (34,4%). Na relação entre as variáveis sociodemográficas, de formação e
 profissional com o ensino da SAE, verificou-se associação significativa com o fato da (o)
 docente ter ou não contato prévio com a SAE, bem como a aplicação (p<0,05). A temática
 SAE, durante a graduação de enfermagem, era utilizada, porém constataram-se dificuldades na
 implementação deste método na formação. Acredita-se que o ensino da SAE se estabelece sob
 influência de alguns fatores, como as metodologias e estratégias de ensino, utilizados pelos
 docentes. O ensino e a aplicabilidade da SAE devem ser significativos para os discentes, pois
 influenciará a adesão e operacionalização no exercício profissional.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM/CCBS},
 	note = {DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM/CCBS}
}