@MASTERSTHESIS{ 2022:1632690392,
 	title = {CONTRIBUIÇÕES DO DESIGN EDUCACIONAL PARA PROCESSOS DE GAMIFICAÇÃO},
 	year = {2022},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/3779",
 	abstract = "A cultura da aprendizagem que define a Sociedade em Rede faz convergir para a
 construção de um novo modelo educativo, caracterizado pela diversidade e
 pluralidade dos indivíduos. Faz-se necessário novas abordagens pedagógicas a fim
 de atender a um público cada vez mais ávido por atividades inovadoras instigantes e
 desafiadoras. Nesse enfoque, emerge o conceito de Gamificação como proposta
 pedagógica, a fim de ressignificar as formas tradicionais de relações educativas.
 Entretanto, os docentes encontram desafios de como estruturar tais atividades.
 Nesse contexto, surge a base conceitual do Design Educacional para orientar o
 planejamento e estruturação de atividades gamificadas, a fim de potencializar os
 processos de aprendizagem, e estimular o envolvimento mais efetivo dos alunos.
 Assim, a presente pesquisa objetivou analisar como o design educacional poderá
 auxiliar na estruturação de processos de gamificação. Para tanto, a metodologia
 pautou-se na pesquisa aplicada, com objetivo exploratório/descritivo, de caráter
 qualitativo, tendo os procedimentos técnicos como base bibliográfica. O escopo da
 pesquisa envolveu alunos do Curso Técnico em Enfermagem de instituição de
 ensino profissionalizante da cidade de São Luís-MA, tendo como campo de
 aplicação a disciplina de Iniciação ao Estudo e Pesquisa. Foram selecionadas as
 plataformas gamificadas “Kahoot, Quizizz e Socrative” as quais foram aplicadas e
 permitiram realizar, à luz do aporte teórico, a análise e síntese dos resultados
 obtidos. Como contribuição final da pesquisa, foram criados oito níveis de
 recomendações para estruturação de atividade gamificada na perspectiva do Design
 Educacional.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DESIGN/CCET},
 	note = {COORDENAÇÃO DO CURSO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA/CCET}
}