@PHDTHESIS{ 2022:2028521192,
 	title = {Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA): uma avaliação do processo de implementação no Instituto Federal do Maranhão a partir da experiência do campus São Luís - Monte Castelo - MA},
 	year = {2022},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/3749",
 	abstract = "O objetivo principal desta tese é realizar uma avaliação de implementação do
 Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica
 na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) no Instituto Federal do
 Maranhão – MA, tendo como referência empírica o campus São Luís – Monte Castelo,
 no intervalo de 2007 a 2020. De modo inicial, fizemos um breve resgate histórico das
 principais ações no âmbito da educação nacional, com corte nas políticas
 direcionadas a jovens e adultos da Colônia ao Estado Republicano. O destaque foi
 para o governo do presidente Lula, com a realização de reformas na educação básica
 e profissional, o estabelecimento de novas diretrizes políticas e educacionais com a
 formulação do Plano de Desenvolvimento da Educação (2007) e do Decreto no
 6.094\2007, fornecendo novos marcos normativos para o financiamento da educação,
 com a inclusão da EJA, e formulação de políticas e programas articulando educação
 e trabalho para jovens e adultos. A formulação do PROEJA compreendeu essa
 iniciativa do governo em garantir o direito a educação de todos a todo tempo,
 buscando modificar o dualismo estrutural que sempre marcou historicamente a
 educação brasileira, ofertando na Rede Federal de Educação Tecnológica por meio
 dos Institutos Federais (IFs) uma educação integral àqueles que, desprovidos de
 educação profissional e educação básica, pudessem ser reinseridos por uma
 educação cidadã no mundo do trabalho. Definiu-se como percurso metodológico a
 adoção do materialismo dialético, dada a forma dinâmica como se compreende os
 fenômenos sociais. Adotou-se a pesquisa social, nesse caso, a pesquisa avaliativa de
 políticas e programas sociais, e optou-se ainda pela avaliação de processos.
 Considerando o marco temporal utilizamos a modalidade de avaliação “ex post”, visto
 que objetivamos conhecer a eficácia do programa. Como técnicas de pesquisa, foi
 realizada pesquisa bibliográfica em livros, sítios e revistas especializadas. Para o
 estudo empírico, adotou-se o processo de coleta de dados, com técnicas de
 entrevistas e grupos focais, com a possibilidade de interagir com diversos sujeitos da
 pesquisa para captar as diferentes percepções acerca do programa. Por fim, teve-se
 a possibilidade de chegar a algumas conclusões importantes acerca do programa e
 sua eficácia, por meio da análise das seguintes dimensões a) sistema gerencial; b)
 processos de seleção (implementadores e beneficiários) e divulgação e informação;
 c) Sistema de Capacitação; d) processos de monitoramento e avaliação interna e
 sistemas logísticos\operacionais. Conforme, os dados analisados, evidenciamos que
 o PROEJA apresentou-se, no campus Monte Castelo, pouco eficaz do ponto de vista
 do alcance de metas relacionadas à oferta de cursos e ao número de alunos
 concludentes e certificados. Constatamos na execução, diferentes problemas
 administrativos e didático-pedagógicos, principalmente, com algumas omissões ou
 decisões tomadas e a ausência de certas condições mínimas para o funcionamento
 inicial do programa. Mas, superadas as dificuldades, o programa paradoxalmente
 conseguiu também alcançar os sujeitos beneficiários segundo os objetivos definidos
 no Documento Base, o que aponta para a importância de melhorar os processos
 referentes às condições de execução do programa, como forma de redimensionar as
 ações e superar os desafios identificados e garantindo o direito da população de
 jovens e adultos do Maranhão à possibilidade de inclusão em um espaço privilegiado
 de oferta de educação profissional de qualidade.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM POLÍTICAS PÚBLICAS/CCSO},
 	note = {DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL/CCSO}
}