@MASTERSTHESIS{ 2020:972317811,
 	title = {Narrativas do design em livros digitais: experiência de leitura e compreensão literal do usuário infantil da geração alpha},
 	year = {2020},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/3371",
 	abstract = "Resumo
 Considerando as possiblidades multimídia e estímulos sensoriais que livros digitais 
 infantis podem possuir, é importante pensar esses recursos como elementos 
 narrativos, ou seja, que complementam, repetem ou adicionam significado ao enredo 
 central. No entanto, nem sempre recursos multimídia interativos contribuem 
 efetivamente para a compreensão desses leitores. Desta maneira, esta pesquisa faz 
 um Estudo de Caso, usando três livros do aplicativo de leitura infantil TecTeca, tendo 
 como foco a investigação do nível de compreensão literal do conteúdo que o usuário leitor, da Geração Alpha, pode obter após a leitura. Assim, na definição dos sujeitos 
 da pesquisa referentes à Geração Alpha, contou-se com a participação voluntária de 
 24 crianças entre seis e dez anos de idade, realizado em três instituições distintas: 
 três grupos de três crianças na Escola 1 (particular), três grupos de duas crianças na 
 Escola 2 (particular), e três grupos de três crianças na Escola 3 (pública). Tendo isso, 
 fez-se uso de listas de verificação, observação do usuário, grupos focais e método 
 criativo sensível para obtenção de dados quali-quantitativos para a avaliação do nível 
 de compreensão desses participantes. Os principais resultados encontrados validam 
 essa relação entre as narrativas do design de livros digitais e as percepções que as 
 crianças têm da história. Por fim, são feitas recomendações para melhorar o 
 desempenho dos livros digitais avaliados, no aplicativo TecTeca.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DESIGN/CCET},
 	note = {DEPARTAMENTO DE DESENHO E TECNOLOGIA/CCET}
}