@MASTERSTHESIS{ 2020:1508791766,
 	title = {Desenhos animados e lendas brasileiras: experiências com a apreciação e produção no processo de ensino/aprendizagem de Arte na Educação Básica},
 	year = {2020},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/3217",
 	abstract = "O desenho animado, técnica de reprodução do movimento criada no final do século
 XIX, está presente em todos os meios de comunicação de massa. É responsável pela
 construção de valores sociais e culturais na sociedade por meio do entretenimento e
 pode ser um grande aliado no campo da Educação. As lendas são narrativas
 fantasiosas transmitidas oralmente ao longo do tempo, mas que vêm perdendo
 importância para as novas gerações. Rememorá-las é uma maneira de manter viva a
 identidade cultural de um povo. O problema de pesquisa é verificar se a produção de
 desenhos animados sobre lendas brasileiras nas aulas de Artes Visuais pode
 contribuir para a significação da identidade cultural e artística dos alunos de educação
 básica. Desse modo, o presente estudo visa investigar se a produção de desenhos
 animados sobre lendas brasileiras, usando técnicas de animação em stop
 motion/recorte e Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), nas aulas de Artes
 Visuais na UEB Governador Leonel Brizola, com alunos do 6º e 7º ano do Ensino
 fundamental e como a experiência pode ser compartilhada junto aos professores de
 Artes Visuais da rede pública de educação básica. O trajeto metodológico tem como
 estrutura o método de pesquisa-ação, com abordagem qualitativa por meio de
 entrevistas e questionários semiestruturados. Entre os teóricos que referenciam este
 estudo, destacam-se: Hall (2006), Castoriadis (2010), Durand (2002), Manduruku
 (2004), Nesteriuk (2001), Barbosa Júnior (2002), Moletta (2014), Barbosa e Cunha
 (2010), Bayard (1957), Bondía (2002), Cascudo (2000), Demo (2015), Alves (2017) e
 Prensky (2001), com aportes sobre a construção do olhar, do refletir e do fruir dos
 alunos, com cerne na experiência e na compreensão dos processos culturais da
 educação pela pesquisa, na importância do cinema e do audiovisual em sala de aula
 e da condição de mestres e aprendizes num cenário de produção cinemática
 contemporânea, que juntos promovem saberes reconstrutivos.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE - PROF-ARTES EM REDE NACIONAL/CCH},
 	note = {DEPARTAMENTO DE ARTES/CCH}
}