@MASTERSTHESIS{ 2019:1077202380,
 	title = {REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: contribuições à constituição do conceito de fração no 5º Ano do ensino fundamental.},
 	year = {2019},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/2954",
 	abstract = "Esta pesquisa teve como objetivo geral elaborar uma proposta didática subsidiada por premissas
 da Teoria dos Registros de Representação Semiótica que auxilie no processo de ensino
 aprendizagem da ideia de fração nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Trata-se de uma
 pesquisa qualitativa com característica da pesquisa colaborativa realizada em uma escola da
 rede pública municipal de São Luís-Ma. Teve como colaboradora a professora do 5º Ano B do
 Ensino fundamental da escola Odorico Câmara e seus alunos. Utilizou-se como instrumento de
 coleta de dados a observação participante, entrevista com a professora e atividade diagnóstica
 com os alunos. A pesquisa revelou que a prática da professora era direcionada por uma
 concepção de ensino de fração distante de tendências atuais e que os conhecimentos que possuía
 a respeito desse conteúdo apresentavam lacunas consideráveis deixadas pela formação inicial.
 As noções dos alunos a respeito de conteúdos que envolviam operações fundamentais e noções
 sobre fração que eram bem elementares. Ao fim da proposta de intervenção os alunos
 demonstraram ter se apropriado da ideia de fração e ainda ampliaram a capacidade de
 compreensão de enunciados matemáticos e habilidades relacionadas ao conteúdo do bloco de
 números e operações. Concluiu-se que a professora necessitava de atualização e ampliação de
 conhecimentos relacionados a fração e seu ensino; que os alunos necessitavam consolidar
 habilidades relacionadas a conteúdo do bloco de Números e operações que a Teoria dos
 Registros de Representação Semiótica pode oferecer contribuições significativas ao ensino de
 conteúdos sobre fração nos anos iniciais do Ensino fundamental.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO I/CCSO}
}