@MASTERSTHESIS{ 2019:1359777576,
 	title = {A tecnologia assistiva para a inclusão de estudantes com deficiência na educação superior: concepção e avaliação de um portal educacional para auxiliar a prática docente.},
 	year = {2019},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/2773",
 	abstract = "A educação inclusiva tem representado um desafio para a educação superior,
 justificando forte necessidade de estudos aprofundados na área e de aprimoramento
 profissional na educação para efetivar a inclusão do estudante com deficiência nas
 instituições superiores de ensino, quanto à adaptação de materiais, metodologias e
 avaliações. Nesse contexto, os recursos de Tecnologia Assistiva, relacionados à
 área de informática, favorecem a comunicação e abrem novas possibilidades às
 pessoas com deficiência. Torna-se fundamental formar os docentes universitários
 para que possam facilitar o acesso ao aprendizado aos estudantes inclusos. Nessa
 perspectiva, a presente pesquisa objetivou conceber um portal educacional sobre o
 uso da Tecnologia Assistiva (TA), voltado aos professores da educação superior
 para atuarem junto aos estudantes com deficiência. A pesquisa baseou-se no
 modelo metodológico, Metodologias de Desenvolvimento, aplicado à investigação no
 domínio da Tecnologia Educativa, com método de abordagem quanti-qualitativo,
 cujas abordagens sustentaram o processo de validação do protótipo. E para a coleta
 de dados, foram aplicados questionários para o teste de usabilidade e conteúdo do
 portal composto por uma série de questões de escolha múltipla e abertas enviadas
 aos peritos da área, além de entrevista dirigida à coordenadora do Núcleo de
 Acessibilidade da UFMA, avaliados por meio de análise estatística e análise de
 conteúdo, e discutidos à luz do referencial teórico dessa pesquisa. Assim, o portal
 desenvolvido foi validado por especialistas da área que confirmaram que Portal
 Tecassistiva possui características técnicas que facilitam o uso e contribuem no
 âmbito da prática educativa inclusiva, de docentes universitários. Acreditamos que
 com esta pesquisa contribuiremos com a comunidade acadêmica interessada na
 temática e com a comunidade em geral, fornecendo suporte aos docentes, no
 sentido de dar subsídios para uma prática pedagógica inclusiva, de forma que haja
 inclusão na educação superior. Almejamos, ainda, que o portal seja suporte para
 auxiliar a prática docente e um espaço de reflexão no que se refere ao apoio à
 estudantes com deficiência.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CULTURA E SOCIEDADE/CCH},
 	note = {DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA E ANTROPOLOGIA/CCH}
}