@MASTERSTHESIS{ 2018:48432405,
 	title = {Uma proposta de ensino para a educação básica Usando o teorema de PICK},
 	year = {2018},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/2559",
 	abstract = "Considerando que os alunos da Educação Básica apresentam dificuldades para
 abstração do conteúdo de área de polígonos, pelo menos no que se refere ao método tradicional,
 neste trabalho apresentaremos uma proposta de estudo desse assunto utlizando o
 Teorema de Pick no Geoplano, que se trata da aplicação de uma fórmula simples em que
 se faz pela contagem de pontos da borda e pontos internos do polígono. _E uma fórmula
 que pode ser manipulada de forma objetiva por um aluno do Ensino Fundamental II (6o
 ao 9o ano). Para tanto, o Teorema de Pick é um recurso didático a ser usado pelo professor
 das séries iniciais para criar figuras e calcular suas respectivas áreas de forma dinâmica
 tornando o aprendizado mais concreto e duradouro, bem como apresentar o conteúdo de
 uma maneira mais palpável, o que facilita os conteúdos vindouros do Ensino Médio. A
 demonstração da fórmula é elementar, isso se faz necessário para embasar exemplos do cotidiano.
 Baseado no que recomendam os Parâmetros Curriculares Nacionais, apresenta-se
 o método de cubacão que _e uma maneira de calcular _área de regiões usada pelos campesinos,
 faz-se um paralelo deste método com a maneira usada no campo acadêmico, o que
 permite concluir que, por meio da Proposta Educacional, onde o docente seguindo cada
 etapa no ensino aprendizagem proporciona ao discente maior liberdade e autonomia para
 debater e participar ativamente no processo do conhecimento.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE - MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL/CCET},
 	note = {DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA/CCET}
}