@MASTERSTHESIS{ 2018:1499792834,
 	title = {Proporcionalidade na educação básica: Investigando as possíveis conexões com outros ramos da Matemática, à luz da Teoria dos Registros de Representação Semiótica},
 	year = {2018},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/2474",
 	abstract = "O presente trabalho buscou abordar o ensino e a aprendizagem do conteúdo
 proporcionalidade, envolvendo conexões com outros ramos da Matemática e outras
 áreas do conhecimento, com aporte na Teoria dos Registros de Representação
 Semiótica. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, realizada com oito
 professores e seus alunos, de uma escola pública estadual na cidade de São Luís –
 MA. Para a obtenção dos dados foram utilizados os seguintes instrumentos
 metodológicos: questionário, observação participante, entrevista e atividades
 envolvendo conteúdos que faziam conexões com a proporcionalidade. Durante
 nossas observações, percebemos que a maioria dos professores, em suas aulas,
 não davam o enfoque necessário aos tipos de relações existentes entre conteúdos
 matemáticos e de outras áreas do saber. As atividades foram aplicadas pelos
 professores participantes desta pesquisa, aos seus alunos, com a supervisão da
 pesquisadora. Vimos em nosso trabalho, realizado por meio dos Registros de
 Representação Semiótica que adotamos para o desenvolvimento das atividades,
 que os alunos não estavam familiarizados com essa abordagem no processo de
 aprendizagem. Os resultados revelaram que os professores perceberam que é
 possível ensinar os conteúdos de proporcionalidade fazendo conexões com outros
 ramos da Matemática e com áreas do conhecimento. Constatamos, também, efeitos
 positivos e específicos nas estratégias utilizadas pelos estudantes quanto à
 resolução das atividades propostas. Por fim, foram também excelentes as
 mediações desenvolvidas com os professores a respeito do uso dessa teoria no
 ensino e aprendizagem.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO I/CCSO}
}