@MASTERSTHESIS{ 2018:2128597376,
 	title = {“Você está acostumado a uma rotina e de repente aquilo é cortado”: Repercussões da Aposentadoria na Subjetividade de Professores da Universidade Federal do Maranhão.},
 	year = {2018},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/2394",
 	abstract = "Esta pesquisa trata de analisar as repercussões da aposentadoria na subjetividade de professores inativos da Universidade Federal do Maranhão (UFMA), e tem como objetivos específicos: identificar as possíveis repercussões da aposentadoria na vida familiar a partir da visão do próprio professor aposentado; analisar as vivências de prazer e sofrimento psíquico do professor aposentado da UFMA na condição de servidor inativo; e compreender o possível preconceito etário e o sofrimento psíquico do professor aposentado na condição de servidor inativo. Adota a proposta teórico-metodológica apoiada na abordagem conceitual da Psicodinâmica do Trabalho, priorizando as seguintes categorias: estratégias de mediação, reconhecimento, prazer e sofrimento. Outro referencial teórico utilizado neste estudo é o da Psicologia Sócio-Histórica, com base no referencial do Materialismo Histórico-Dialético, visto que o fenômeno psicológico está vinculado a uma realidade social, econômica e cultural. Para conhecer e estudar as repercussões da aposentadoria na subjetividade é preciso entendê-la como um pressuposto objetivo produzido por sujeitos e compreender que as ideias e conhecimentos produzidos social e historicamente orientam as ações dos homens e os transformam. Durante o percurso laboral, o trabalhador constrói o sentido de vida diante de situações de prazer e sofrimento. Vincula-se à noção de trabalho como tempo produtivo e a noção de aposentadoria como tempo do não trabalho. A sociedade atual valoriza o que é produtivo, útil, atrelado à produção e ao consumo, o que leva o idoso a tornar-se invisível em suas vontades, a ser tutelado, estereotipado e visto como um sujeito sem direitos. A concepção da velhice no mundo ocidental contemporâneo está vinculada aos conceitos de inutilidade e peso social, podendo levar àqueles que envelhecem a sofrerem preconceito e discriminação. O estudo constitui-se de uma pesquisa bibliográfica e empírica, com seis professores aposentados por tempo de contribuição previdenciária e idade que não voltaram a trabalhar na docência do ensino superior. Trata-se de um estudo qualitativo, que teve como instrumento de coleta de dados uma entrevista semiestruturada e para análise de dados utilizou-se da Análise Crítica do Discurso (ACD) a partir de Fairclough. O discurso trazido pelos docentes na trajetória profissional se constitui a partir de um produto social e cultural que, por sua vez, atinge diretamente as atividades, as relações sociais e a subjetividade dos professores aposentados. Dedica-se atenção ao preparo para a entrada no mundo do trabalho, mas não a mesma preocupação quando se fala do momento de ruptura do percurso laboral. Existem maneiras individuais de lidar com essas exigências e nem todos conseguem vivenciar este fato de maneira prazerosa e tranquila. Há reflexão sobre relevância de realização de estudos que visem identificar os modos de enfrentamento diante da aposentadoria. O trabalhador aposentado pode manter a vitalidade, a autonomia, o prazer e atenuar as vivências de sofrimento.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA/CCH},
 	note = {DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA/CCH}
}