@MASTERSTHESIS{ 2012:1947555750,
 	title = {O REUNI NA UFMA E O FAVORECIMENTO DO ACESSO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AO ENSINO SUPERIOR: questões para reflexão},
 	year = {2012},
 	url = "http://tedebc.ufma.br:8080/jspui/handle/tede/240",
 	abstract = "A presente pesquisa aborda o favorecimento do acesso ao ensino superior de alunos com deficiência que ingressaram pelo sistema de cotas, a partir da adesão da Universidade Federal do Maranhão (UFMA) ao Programa Plano de Apoio e Reestruturação das Vagas nas Universidades Públicas (REUNI), no período de 2007 a 2012. O objetivo geral deste estudo foi analisar se a adesão da UFMA ao REUNI favoreceu ou não o acesso de alunos com deficiência ao Ensino Superior observadas as taxas de ingresso desses alunos. Como objetivos específicos, define-se: comparar as taxas de ingresso de alunos com deficiência aos cursos de graduação da UFMA após a adesão desta IES ao REUNI; identificar os tipos de deficiência e os cursos escolhidos pelos alunos com deficiência após a adesão da UFMA ao REUNI; verificar se o REUNI é uma política de inclusão social ao Ensino Superior para as pessoas com deficiência através da expansão do número de vagas e identificar se as medidas adotadas pela UFMA para favorecer o acesso de um maior número de vagas contemplam as diretrizes do programa REUNI. A pesquisa foi do tipo exploratória e descritiva. Quanto aos meios, este estudo se caracterizou como bibliográfica e documental, utilizando fontes primárias, documentos oficiais do governo, as diretrizes do REUNI, o plano de gestão da UFMA, as Diretrizes do REUNI na UFMA. Constatou-se um aumento significativo do número de vagas nos cursos de graduação da UFMA entre 2007 e 2012, e a presença de matrículas por cotas para alunos com deficiência em crescimento constante, principalmente, a partir de 2010. Encontrou-se resultados que comprovam que a partir do REUNI o aluno com deficiência teve mais oportunidade de galgar um curso superior na UFMA. Com a adesão da UFMA ao REUNI, ocorreu um impacto transformador de ordem prática, o que veio a contribuir para que esta IES cumprisse sua missão institucional, dando continuidade histórica às suas aspirações de educação, desenvolvimento e cidadania.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO/CCSO},
 	note = {Educação}
}