@MASTERSTHESIS{ 2018:1876336706,
 	title = {Análise de um curso de especialização em atenção básica através de narrativas de estudantes do Programa Mais Médicos},
 	year = {2018},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/2144",
 	abstract = "A escassez de médicos em áreas remotas e vulneráveis na atenção básica (AB), que é a porta
 de entrada do sistema de saúde brasileiro, levou o Governo Federal a providenciar ações de
 intervenção. Iniciou-se com o Programa de Valorização do Profissional da Atenção Básica
 (Provab), no entanto, foi com a implantação do Programa Mais Médicos (PMM) que se
 alcançou a provisão de médicos em tempo adequado para atender a demanda dos municípios
 brasileiros. No programa, é prevista a educação permanente dos profissionais por meio da
 Universidade Aberta do SUS (UNA-SUS), com integração ensino-serviço e ofertas de cursos
 de aperfeiçoamento e especialização na modalidade a distância, a fim de facilitar o processo de
 formação profissional na área da saúde, em consonância com as diretrizes e princípios do SUS.
 Nesse contexto, este estudo objetivou analisar o curso lato sensu em atenção básica por meio
 da opinião dos profissionais do PMM. A população em estudo foi composta por médicos
 vinculados ao PMM que se matricularam no curso de especialização em Atenção Básica em
 Saúde ofertado pela UNA-SUS/UFMA, na modalidade a distância, entre os anos de 2014 e
 2015. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa baseada nas narrativas
 coletadas através do SigU Questionário, subsistema desenvolvido pela UNA-SUS/UFMA para
 avaliação dos seus cursos. Para análise de narrativas foi realizada a análise de conteúdo de
 modalidade temática, seguindo as etapas definidas por Bardin (2011), resultando na formação
 de sete núcleos de sentido: 1 – Curso a distancia; 2 – Conectividade via internet; 3 – Ambiente
 Virtual de Aprendizagem; 4 – Conteúdo e material didático; 5 – Atividades; 6 – Tutor; 7 –
 Relação teoria e prática profissional para o fortalecimento da AB. Ao analisar as narrativas, foi
 possível perceber que a conexão com a internet ainda nos dias atuais é um problema em algumas
 áreas. A oferta do curso, mesmo sendo ele uma etapa obrigatória, foi ressaltada por sua
 importância para troca de experiências e conhecimentos sobre o SUS. O material didático foi
 reportado como dinâmico e o conteúdo atualizado, sendo o curso considerado bem conceituado.
 Diante do exposto, observa-se um feedback positivo dos alunos sobre o curso ofertado, o que
 contribui para o acompanhamento e aprimoramento dos cursos em EaD oferecidos pela UNASUS/UFMA,
 assim como, na perspectiva da educação permanente em saúde, para o
 fortalecimento da AB e melhoria da saúde pública brasileira.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SAÚDE DO ADULTO E DA CRIANÇA/CCBS},
 	note = {DEPARTAMENTO DE MEDICINA I/CCBS}
}