@MASTERSTHESIS{ 2011:1269583765,
 	title = {AS PROFESSORAS DA ESCOLA  D. MARIA : um estudo sobre identidade e docência na Educação Infantil},
 	year = {2011},
 	url = "http://tedebc.ufma.br:8080/jspui/handle/tede/202",
 	abstract = "O presente estudo aborda a docência na educação infantil, analisando processos de identificação e autocompreensão de professoras de educação infantil da ―Escola D. Maria‖   escola municipal de educação infantil situada na periferia de São Luís. A partir de pesquisas bibliográficas, discute as possibilidades e implicações da categoria identidade para a análise da docência na educação infantil e situa histórico e politicamente a docência e as instituições destinadas ao cuidado e educação da criança. Com essa fundamentação, dispõe e analisa os dados obtidos na pesquisa empírica, na qual três professoras participaram, através da elaboração de narrativas por escrito e entrevistas individuais e em grupo. A análise desses dados buscou dar sentido e significado aos agentes, em suas relações no mundo social, tendo por base os estudos de Foucault (1984; 1995; 2008b; 2009a; 2009b), enquanto leitura inovadora das formas de sujeição praticadas nas sociedades modernas. Na disposição dos resultados dá conta de que professores e professoras, em especial nesse segmento da educação, são cotidianamente solicitados a se engajarem como responsáveis por um projeto de melhoria da escola e da nação, são destinatários de ações políticas implementadas como manifestações da governamentalização do Estado moderno (FOUCAULT, 2007). Por isso, elege os conceitos de profissionalismo e formação, enquanto possíveis mecanismos de governamento das professoras, o qual se realiza na medida em que as professoras se identificam aos ideais vinculados, podendo ser negados pelas estratégias de resistência, pelas quais as professoras se posicionam enquanto sujeitos da história, situando histórico e politicamente seu trabalho e a si mesmas.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO/CCSO},
 	note = {Educação}
}