@MASTERSTHESIS{ 2010:1871298748,
 	title = {ESTADO NOVO E EDUCAÇÃO RURAL NO MARANHÃO: O projeto de  ruralisação 
 das escolas municipais, em São Luís},
 	year = {2010},
 	url = "http://tedebc.ufma.br:8080/jspui/handle/tede/190",
 	abstract = "O presente estudo situa-se no campo da História e Política Educacional, referências pelas
 quais se analisou a política da educação rural no Maranhão, no contexto do Estado Novo
 (1937-1945), a partir da ruralização das escolas municipais de São Luís, por meio do  Curso
 de Especialisação Rural , em 1937, destinado as professoras normalistas. Considera-se esta
 temática importante por discutir, a partir da categoria História, a elaboração de políticas de
 Educação para o camponês. As fontes de pesquisa consistiram de relatórios, jornais de época
 e documentos publicados em 1937, pela Imprensa Official maranhense, entre os quais  A
 Ruralisação das Escolas Municipaes da capital do Maranhão: seu alcance pratico e
 efficiente para o desenvolvimento da Economia Maranhense  (1937). À luz do materialismo
 histórico-dialético, buscou-se desvelar a base histórica real expressada pelo sistema de
 produção, em intima relação com o ideário político-pedagógico do Estado Novo, em São
 Luís, local de construção da política de ruralização da escola veiculada pela ideologia do
  Maranhão grandioso de amanhã . Para tanto, foram analisadas as bases políticas,
 econômicas e ideológicas da política de educação (1937-1945) visando fixar o homem no
 campo, relacionando-as com o contexto econômico do Maranhão e o ideário de saída do
  marasmo Econômico . Assim, captar o sentido da educação rural, nesse contexto, como
 estratégia de controle dos conflitos relacionados à pobreza rural, vista como  atraso  social ao
 projeto de nação. Finalmente, identificar o lugar da escola na política educacional
 estadonovista em São Luís, pelo  Curso de Especialisação Rural , oferecido às professoras
 normalistas, em 1937. Conclui-se que o projeto de ruralização do ensino maranhense,
 expressa as contradições sociais da sociabilidade do capital, que negam direitos fundamentais
 como acesso a educação e a terra para se produzir com condições dignas.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO/CCSO},
 	note = {Educação}
}