@MASTERSTHESIS{ 2016:90369804,
 	title = {Escrita de mulheres idosas: identidade e empoderamento},
 	year = {2016},
 	url = "http://tedebc.ufma.br:8080/jspui/handle/tede/1705",
 	abstract = "A pesquisa intitulada Escrita de mulheres idosas: identidade e empoderamento procurou ressaltar a necessidade de haver um maior incentivo da prática da escrita, levando em consideração não apenas os benefícios que esta prática pode trazer à saúde, mas também perceber o caráter dialógico que a língua possui. Assim, as mulheres idosas saberão da importância de seus escritos, haja vista que todas possuem matéria-prima para produzir e estabelecer sua interação com o mundo. Evidenciar e incentivar a produção de mulheres que não têm destaque nos meios literários é, também, reconhecer que a terceira idade representa um acúmulo de inúmeras experiências que merecem ser registradas, além de mostrar que enquanto mulheres que somos, podemos e devemos ser autoras e escritoras de nossas próprias vidas durante toda a nossa existência. Com isso, a escrita nos dá o poder de nos tornarmos presentes na memória dos outros e de nós mesmas, como afirma a poetisa baiana, Anna Autran (1871), ao comparar a escrita com a costura: esta fadiga, aquela dá arrimo; a primeira fica no esquecimento, e a segunda ficará sempre lembrada. A metodologia utilizada tem por base a pesquisa qualitativa, através da análise documental, com o uso do enfoque metodológico da história oral, por meio de entrevistas semiestruturadas. No aporte teórico, destacam-se: Bakhtin (2003,2006), León (2000),Hall (1997,2006), Perrot (1998, 2005,2008), dentre outros. O estudo contou como sujeitos quatro ex- alunas que integraram na Universidade Federal do Maranhão- UFMA, o projeto Universidade da Terceira Idade – UNITI, nos anos de 2002, 2010 e 2015. Portanto, compreendemos que a educação, enquanto direito de todas e de todos, através da prática da escrita, enriquece ainda mais o processo de construção e autoria de muitas mulheres na terceira idade. Por isso, nesta fase, elas buscam solidificar valores e conceitos com aquilo que realmente possuem de melhor, ou seja, as experiências vividas e refeitas todos os dias, enquanto sujeitos de uma história presente. Dessa forma, destacamos neste estudo a importância das universidades da terceira idade para a descoberta de novas identidades e o empoderamento das mulheres idosas, através da prática da escrita.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO/CCSO},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO I/CCSO}
}