@MASTERSTHESIS{ 2007:1231259927,
 	title = {EDUCAÇÃO CORPORATIVA NAS INSTITUIÇÕES BANCÁRIAS:
 Um estudo de caso sobre a educação corporativa no Banco do Brasil},
 	year = {2007},
 	url = "http://tedebc.ufma.br:8080/jspui/handle/tede/140",
 	abstract = "Esta pesquisa analisa a educação corporativa no Banco do Brasil como forma
 ressignificada de educação para o trabalho, buscando identificar suas características
 e diferenciações em relação aos antigos departamentos de treinamento e
 desenvolvimento de recursos humanos. Este esforço impôs a definição de eixos
 norteadores das análises, em destaque, neste estudo: as metamorfoses que
 contribuíram para a emergência da educação corporativa, especialmente as
 desencadeadas no setor econômico-político e no setor educacional em face dos
 fenômenos da Globalização, Neoliberalismo e da Reestruturação Produtiva; a
 gestão de competências na formação/qualificação profissional; e, a função política e
 ideológica da educação corporativa no processo de otimização da expropriação da
 força de trabalho. Para tanto, definiu-se como fundamentos teóricos categorias de
 análises do materialismo histórico e dialético que contribuíram na explicação do real
 a partir de suas contradições e múltiplas determinações. Como norteadores
 metodológicos para a condução desse estudo, tomou-se a pesquisa bibliográfica e
 de campo. Ao fim do processo investigativo, chegou-se à conclusão de que a
 educação corporativa é um moderno conceito de educação empresarial que
 representa uma inovação frente ao paradigma taylorista/fordista de formação
 profissional, mas que preserva em sua essência a função política e ideológica de
 assegurar a expropriação de mais-valia e a subordinação do trabalhador aos
 ditames do mundo do trabalho, tornando-o apto a responder produtivamente às
 demandas do mercado por novas competências.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO/CCSO},
 	note = {Educação}
}