@MASTERSTHESIS{ 2016:2019996576,
 	title = {A imprensa estudantil liceísta maranhense na Primeira República (1907-1930)},
 	year = {2016},
 	url = "http://tedebc.ufma.br:8080/jspui/handle/tede/1397",
 	abstract = "Apresenta os discursos dos alunos liceístas nos jornais estudantis maranhenses no
 período de 1907 a 1930 a fim de identificar e analisar as táticas de apropriação dos
 discentes expressas nas notícias publicadas, bem como, compreender a dinâmica
 escolar e as representações sobre as atividades pedagógicas como os métodos, os
 exames, formas de ingresso, currículo, avaliações, aspectos que caracterizavam o
 cotidiano do ensino secundário nas primeiras décadas republicanas e as
 reivindicações dos alunos sobre os problemas e as demandas precisas para essa
 modalidade de ensino. Para tanto, este estudo baseia-se na pesquisa bibliográfica
 fundamentada nos princípios da História Cultural utilizando autores como
 Castellanos (2007, 2012); Castro (2006); Chartier (1999); Nóvoa (2002); Barros,
 (2013), dentre outros, tal estudo permite compreender a História da Imprensa
 Pedagógica e a História da Educação Maranhense, especificamente do Ensino
 Secundário. Na Pesquisa documental nos detemos no mapeamento e na análise
 dos vestígios expressos nos seguintes jornais: O Progresso (1907); O Brazil (1907);
 O Canhoto (1912-1914); Excelsior (1914); O Estudante (1915); Lábaro (1921); Alma
 Nova (1929) e o Sangue Jovem (1930). O estudo da imprensa periódica educacional
 liceísta possibilitou compreender as mudanças sociopolíticas que sustentaram a
 produção dos suportes escolares ao exporem ideias que evidenciavam o período
 republicano; o desenvolvimento do país, a criação de escolas e a implantação de
 métodos inovadores na instrução pública secundária maranhense. Contatou-se que
 os escritos estudantis se constituíram em um canal privilegiado para a exposição e
 circulação dos saberes e de denúncia sobre a carência de políticas educacionais.
 Consideramos, desta forma, que os jornais escritos pelos alunos do Liceu se
 configuraram como um importante veículo de identidade e de resistência entre o
 ideal e o concreto vivenciado pelos estudantes dessa instituição na Primeira
 República.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO/CCSO},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO I/CCSO}
}