@MASTERSTHESIS{ 2005:1520593655,
 	title = {A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE 1ª A 4ª SÉRIE DO ENSINO
 FUNDAMENTAL, EM CASTANHAL-PARÁ: continuidade ou descontinuidade?},
 	year = {2005},
 	url = "http://tedebc.ufma.br:8080/jspui/handle/tede/118",
 	abstract = "As mudanças no mundo do trabalho, o avanço das ciências, da tecnologia, dentre outros
 fatores, provocaram mudanças significativas, nas últimas décadas, na concepção de
 Estado, de educação e, conseqüentemente, influenciaram na formação inicial e
 continuada da maioria dos trabalhadores. A formação continuada em serviço passou a
 ser a grande exigência do momento, pois o mercado de trabalho está mais exigente e
 competitivo, solicitando, assim, novas competências e habilidades dos profissionais. No
 campo educacional, enquanto campo de trabalho, não foi diferente. A escola incorporou
 novas funções e ganhou novos desafios. Por isso, a formação inicial e continuada de
 professores tornou-se alvo de discussões em nível local, nacional e até internacional. No
 Brasil os cursos de formação inicial de professores ganharam Diretrizes Curriculares
 Nacionais e foi Instituído o Sistema Nacional de Formação Continuada de Professores
 da Educação Básica. Em Castanhal, no Pará, lócus de desenvolvimento deste estudo, a
 formação continuada desenvolvida pela Rede Municipal de Ensino, voltada aos
 professores de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental, assume características do modelo
  escolar  apresentado por Demaylly (1997) e  clássico  cunhado por Candau (1998).
 Somente às vezes o conteúdo dessa formação vai ao encontro das reais necessidades dos
 professores e da escola. A repercussão dessa formação no processo de
 profissionalização docente tem incidido basicamente no aspecto formação profissional.
 Em relação às escolas, essa formação tem contribuído para melhorar alguns aspectos da
 organização pedagógica das mesmas. Quanto ao ensino, os índices de aprovação,
 repetência, evasão e distorção idade/série mostraram que, se ouve contribuição da
 formação continuada de professores para a melhora desses referidos índices, tal
 contribuição foi limitada.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO/CCSO},
 	note = {Educação}
}