@MASTERSTHESIS{ 2009:1655862124,
 	title = {EDUCAÇÃO INDIGENISTA E POLÍTICAS PÚBLICAS: O NÚCLEO INSIKIRAN DE
 FORMAÇÃO SUPERIOR INDIGENA EM RORAIMA},
 	year = {2009},
 	url = "http://tedebc.ufma.br:8080/jspui/handle/tede/834",
 	abstract = "Analisa o processo de constituição do Núcleo Insikiran e da Licenciatura Intercultural
 implementada por esse Núcleo no contexto das políticas públicas instauradas no Brasil, a partir
 da promulgação da Constituição Federal de 1988. Busca-se apreender de que forma os princípios
 de interculturalidade, especificidade, diferenciação e bilingüismo, que são referenciais das
 principais legislações e políticas de educação escolar indigenista, foram desenvolvidos no curso
 de Licenciatura Intercultural implementado pelo Núcleo Insikiran. O curso de Formação Superior
 Indígena em Roraima na UFRR está promovendo a formação em nível superior de indígenas,
 para o exercício de docência nas escolas indígenas no Estado. Foi necessário, também, apreender
 quais os processos engendrados pelos sujeitos envolvidos na constituição do Núcleo Insikiran,
 bem como analisar a experiência desenvolvida na UFRR, através dessa Licenciatura Intercultural
 que aponta para a possibilidade da democratização do acesso e inserção de novos saberes no
 ensino superior, a partir de demandas e da articulação com os movimentos sociais. A idéia é
 apresentar e discutir, por um lado, como essa ação legitima a UFRR, e por outro, como a
 Universidade se articula com diversas instituições e movimentos sociais, no caso o movimento
 indígena, para concretização dessa experiência e em que medida essa relação cria novos espaços
 e novas formas de se produzir conhecimento. A análise foi instrumentalizada com algumas
 categorias utilizadas nas ciências sociais, tais como cidadania diferenciada, multiculturalidade e
 minoria nacional.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM POLÍTICAS PÚBLICAS/CCSO},
 	note = {Políticas Públicas}
}