@MASTERSTHESIS{ 2025:45198443,
 	title = {O financiamento da educação via recursos do PDDE no município de Imperatriz/MA (2017-2024)},
 	year = {2025},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/6952",
 	abstract = "O presente texto dissertativo tem como tema: O Financiamento da Educação Via Recursos do 
 PDDE no Município de Imperatriz/MA (2017-2024). O estudo se justifica em função da 
 necessidade da existência de uma aplicabilidade de forma eficiente dos recursos oriundos dos 
 cofres públicos, visando atender as necessidades públicas, em especial, no que se refere aos 
 problemas educacionais dentro da cidade de Imperatriz/MA. Buscando responder o seguinte 
 questionamento: Como se deu a gestão e aplicação dos recursos do PDDE no município de 
 Imperatriz/MA no período de 2017 e 2024? Apresenta-se os seguintes objetivos: Analisar a 
 gestão e aplicação do FNDE no município de Imperatriz/MA no período de 2014 e 2024; 
 Desenvolver um marco teórico e histórico sobre o financiamento da educação no Brasil com 
 ênfase no FNDE; Mapear a distribuição dos recursos do FNDE no programa PDDE (Programa 
 Dinheiro Direto na Escola), entre 2017 e 2024, no município pesquisado; Analisar de que forma 
 as políticas educacionais implementadas no município de Imperatriz/MA, no período de 2017 
 a 2024, refletiram na aplicação efetiva dos recursos do FNDE e seus impactos na qualidade da 
 educação local. A base teórica está ancorada em autores que discutem com propriedade esse 
 tema, como Rosangela Evangelista Cruz, Antônio Alves Ferreira, Rosana Maia Oliveira 
 Gemaque, entre outros. No que diz respeito à base teórico-metodológica, esta pesquisa adota 
 uma abordagem quanti-qualitativa. Inicialmente, os indicadores de análise foram estabelecidos 
 com base em dados quantitativos e, posteriormente, os dados qualitativos foram avaliados. 
 Ainda mais, realizamos uma ampla pesquisa documental com o objetivo de, além de identificar 
 os valores financeiros destinados à educação por meio do PDDE, estabelecer uma comparação 
 desses investimentos com os dados do IDEB das cinco escolas analisadas. Essa análise buscou 
 identificar possíveis variáveis que relacionassem os recursos investidos ao aumento ou à 
 estagnação dos índices do IDEB e taxas de permanência, reprovação e aprovação. O PDDE se 
 destaca como uma política essencial para a descentralização financeira e a melhoria das 
 condições educacionais no Brasil. No município de Imperatriz/MA, entre 2017 e 2024, o 
 programa contribuiu significativamente para atender demandas locais, fortalecer a autonomia 
 escolar e apoiar projetos pedagógicos e inclusivos. Avanços importantes, como a redução do 
 abandono escolar e o crescimento do IDEB nos Anos Iniciais, evidenciam o impacto positivo 
 do programa, embora desafios nos Anos Finais do Ensino Fundamental ainda demandem 
 políticas mais integradas e específicas. Os melhores resultados estão associados a investimentos 
 contínuos e diversificados em programas de equidade e qualidade, como Tempo de Aprender e 
 Educação Conectada. A experiência de Imperatriz reforça que a eficácia do PDDE depende de 
 uma gestão eficiente, da estabilidade dos repasses e da sua articulação com outras políticas 
 educacionais. Assim, o programa é uma ferramenta indispensável para criar um sistema 
 educacional mais inclusivo e resiliente no Brasil.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E PRÁTICAS EDUCATIVAS - PPGEPE},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II/CCSO}
}