@MASTERSTHESIS{ 2026:1297627343,
 	title = {DESORDEM INFORMACIONAL COMO SISTEMA ADAPTATIVO COMPLEXO: Modos visuais na desinformação sobre universidades},
 	year = {2026},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/6927",
 	abstract = "Esta pesquisa teve como objetivo geral analisar os modos visuais presentes na desinformação
 sobre universidades, juntamente com os comentários relacionados, com o intuito de
 compreender de que forma o imagético contribui para o processo de vinculação da ideia de
 verdade, bem como as implicações do seu uso. A partir disso, estabeleceram-se quatro
 objetivos específicos, a saber: I) Identificar os modos visuais utilizados na elaboração de
 desinformação sobre as universidades; II) Examinar como os modos visuais são organizados
 na desinformação para a construção de sentido, com base na análise proposta pela Gramática
 do Design Visual (GDV); III) Compreender de que maneira os modos visuais presentes na
 desinformação interagem com o modo escrito para construir sentidos; e IV) Investigar as
 implicações do uso de modos visuais na desinformação, considerando a sensibilidade às
 condições iniciais, com base na análise dos comentários de usuários em postagens contendo
 desinformação. Para isso, apoiamo-nos em Wardle e Derakhshan (2023), para discorrer sobre
 a desordem informacional e a desinformação; em Morin (2011) e Larsen-Freeman e Cameron
 (2008), para tratar dos Sistemas Adaptativos Complexos (SACs); e em Hodge e Kress (1988),
 para discutir a Semiótica Social (SS). O material empírico foi composto por três textos de
 desinformação sobre universidades, verificadas pelas agências AFP, E-farsas e Lupa, bem
 como pelos comentários de usuários relacionados a essas postagens. Como ferramenta
 analítica, utilizou-se a GDV (Kress; van Leeuwen, 2006). Na análise dos comentários,
 considerou-se a sensibilidade às condições iniciais, característica fundamental dos SACs. Os
 resultados sugerem que as imagens desempenham um papel significativo na criação de
 sentido nas composições multimodais da desinformação, favorecendo a construção de uma
 aparência de verdade. Assim, essas imagens mobilizam emoções e podem reforçar crenças,
 intensificando a fluência cognitiva do leitor e favorecendo a adesão ao conteúdo.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS - Campus Bacanga},
 	note = {COORDENAÇÃO DO CURSO DE LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL/CCH}
}