@MASTERSTHESIS{ 2025:1861276911,
 	title = {Uma História da primeira Licenciatura em Física do Maranhão contada a partir de documentos e entrevistas},
 	year = {2025},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/6832",
 	abstract = "Evidências de lacunas na sistematização de informações sobre a formação docente da
 Licenciatura em Física, da Universidade Federal do Maranhão (UFMA), motivaram a
 realização desta investigação sobre a história da trajetória desse curso. O estudo abrangeu o
 período de 1968 a 2023, e foi orientado pelo questionamento: como o percurso da licenciatura
 em física da UFMA revela os processos institucionais e subjetivos que configuram o curso
 atual? O objetivo geral consistiu em reconstruir e interpretar pontos da trajetória da
 Licenciatura em Física da UFMA, ao articular memória docente, documentos institucionais e
 referenciais teóricos que permitissem compreender o processo de individuação do curso.
 Especificamente, buscou-se: (1) analisar os documentos institucionais que orientaram a
 criação, a implementação e as reformulações curriculares do curso; e, (2) interpretar, à luz da
 cartografia e da teoria da individuação, as entrevistas realizadas com quatro professores que
 também são ex-alunos das primeiras turmas do curso, e atuaram, posteriormente, como
 docentes da instituição. A abordagem metodológica, de natureza qualitativa, articulou
 princípios da História da Ciência e da Cartografia, o que possibilitou o entrecruzamento de
 fontes documentais (como resoluções, pareceres, atas e projetos pedagógicos) e fontes orais
 (entrevistas). Os resultados evidenciaram a predominância, especialmente nas décadas
 iniciais, de um modelo de estrutura curricular bacharelesco, voltado à formação de
 especialistas em conteúdos específicos de física, enquanto a dimensão da formação
 pedagógica era silenciada. As entrevistas revelaram que o curso se constituiu como um
 território de invenção e resistência, no qual docentes e discentes transformaram a precariedade
 de infraestrutura e de recursos humanos em espaço de criação. Reformas curriculares, como a
 de 1992, e o reconhecimento oficial do curso pelo Decreto n. 79.065/1997, representaram
 momentos de inflexão e amadurecimento institucional. Concluiu-se que a história da
 licenciatura em física na UFMA reflete um processo contínuo de individuação, impulsionado
 pelas forças instituintes dos sujeitos que a construíram. Acredita-se que o estudo contribuiu
 para a valorização da memória docente, para o registro histórico da formação em física no
 Maranhão, e para o fortalecimento de uma perspectiva crítica sobre a formação docente
 daqueles que participaram da criação e da consolidação do curso.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA/CCET},
 	note = {COORDENAÇÃO DO CURSO DE FÍSICA/CCET}
}