@MASTERSTHESIS{ 2025:804911798,
 	title = {O estágio supervisionado obrigatório e a formação docente: a construção de saberes docentes iniciais na licenciatura em Matemática da UFMA},
 	year = {2025},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/6763",
 	abstract = "O presente estudo investiga a estrutura, implementação e desenvolvimento de saberes e 
 postura profissional na Formação Inicial dos estudantes do curso de Licenciatura em 
 Matemática da UFMA-Campus São Luís, por meio do Estágio Supervisionado 
 Obrigatório-ESO. Nesse sentido, buscou-se analisar o formato do ESO descrito no 
 Projeto Pedagógico do Curso Licenciatura Plena em Matemática (CLM), bem como 
 identificar e caracterizar os alunos em situação de ESO do CLM, traçando suas 
 percepções sobre como concebem a prática do Estágio Supervisionado na perspectiva da 
 formação da identidade docente. Utilizou-se da abordagem metodológica qualitativa, 
 seguindo a perspectiva do estudo de caso, conforme proposto por Yin (2001). Para a coleta 
 de dados, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com estagiários colaboradores e 
 com a coordenação do Estágio, possibilitando a compreensão das experiências 
 vivenciadas pelos discentes e da organização do CLM. A análise dos dados seguiu as 
 etapas descritas na Análise de Conteúdo de Laurence Bardin.  A apreciação inicial revelou 
 aspectos essenciais da Formação Inicial do Professor de Matemática, destacando tanto as 
 características positivas evidenciadas na experiência dos estagiários quanto os desafios 
 enfrentados durante o estágio. Os resultados apontaram o ESO como um elemento 
 fundamental na construção da identidade docente, proporcionando integração entre teoria 
 e prática. Além disso, o estudo evidenciou a importância da reflexão e organização 
 pessoal dos licenciados diante das demandas da profissão. As considerações finais visam 
 contribuir para o aprimoramento da Formação Inicial de Professores de Matemática, com 
 o objetivo de formar profissionais mais consistentes e conscientes de seu papel na 
 educação.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA/CCET},
 	note = {DEPARTAMENTO DE QUÍMICA/CCET}
}