@MASTERSTHESIS{ 2025:1735477978,
 	title = {Percussão corporal nas aulas de educação física: interrogações e intervenções centradas no desenvolvimento de atividades rítmicas e expressivas em uma escola de tempo integral.},
 	year = {2025},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/6604",
 	abstract = "A percussão corporal é uma prática que utiliza o corpo como instrumento musical, 
 criando ritmos através de batidas, estalos, palmas e outras sonoridades produzidas 
 pelos movimentos do corpo. Essa prática, além de estimular habilidades motoras, 
 cognitivas e sociais, promove a expressão corporal e a criatividade. Sua importância 
 na educação, especialmente na Educação Física, vai além do desenvolvimento físico, 
 ao integrar a música, a dança e a consciência corporal, contribuindo para a formação 
 integral do aluno. O objetivo geral de nossa pesquisa é investigar por que a percussão 
 corporal não está presente nas aulas de Educação Física escolar, enquanto parte 
 integrante do bloco de atividades rítmicas e expressivas constante na BNCC. Para 
 isso, a pesquisa adotou uma abordagem qualitativa de intervenção pedagógica, 
 adotando como instrumentos, questionários, entrevistas e rodas de conversa 
 (Batuconversa) que metaforicamente denominamos de (sons que saem do corpo e 
 reverberam em maneiras de educar nessa relação corpo e movimento).  Os 
 participantes da pesquisa, foram professores e alunos do Centro Educa Mais Prof. 
 João Francisco Lisboa. Através dessas ferramentas, conseguimos compreender as 
 percepções e as dificuldades enfrentadas pelos educadores para implementação da 
 percussão corporal em suas aulas, além de apresentar e explorar possibilidades e 
 experiências pedagógicas para os estudantes dessa escola. Não apenas como 
 experimento, mas refletindo sobre as possíveis contribuições desse conteúdo para o 
 desenvolvimento rítmico e expressivo dos estudantes do ensino médio de uma escola 
 de tempo integral. A pesquisa apontou que a percussão corporal é uma prática ainda 
 pouco explorada nas aulas de Educação Física, mas que oferece um grande potencial 
 para o desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e sociais. A 
 implementação dessa prática pode ser uma estratégia pedagógica importante para o 
 ensino de atividades rítmicas e expressivas, oferecendo aos estudantes das escolas 
 da rede estadual do Maranhão e principalmente do município de São Luís, uma 
 maneira lúdica e criativa de se expressar e aprender. Essa pesquisa resultou num 
 produto final que foi um álbum fotossonoro com o título “O RÍTMO DO CORPO”.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II/CCSO}
}