@MASTERSTHESIS{ 2025:254939231,
 	title = {REPENSANDO AS RELAÇÕES SOCIEDADE-NATUREZA NAS AULAS DE HISTÓRIA: O Caderno pedagógico História, Sociedade e Natureza},
 	year = {2025},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/6578",
 	abstract = "O presente trabalho se destina a pensar as possibilidades de atuação do ensino de História na
 ressignificação das relações sociedade-natureza e contribuir na construção de perspectivas
 mais complexas em relação ao ambiente. Nesse sentido, busco conhecer e analisar o arcabouço
 da História Ambiental e refletir acerca de sua estruturação no interior da disciplina histórica e,
 além disso, explorar como as percepções a respeito da natureza e de sua relação com a
 sociedade se estruturam no ensino de História, partindo dos instrumentos legais que balizam o
 ensino, bem como da percepção apresentada em atividades com estudantes sobre o tema. As
 abordagens mencionadas somaram-se à construção do Projeto Pedagógico “História do Lixo”
 realizado em parceria com os estudantes do sétimo ano do Centro de Ensino Monsenhor Luis
 Alves Madureira – Rosário/MA, cujo aprofundamento resultou no Caderno Pedagógico de
 “História, Sociedade e Natureza”, proposta pedagógica de cunho temático, fundamentada na
 pedagogia histórico-crítica, destinada aos professores de História.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE HISTÓRIA},
 	note = {COORDENACAO DO CURSO DE LICENCIATURAS EM CIENCIAS HUMANAS IMPERATRIZ/CCSST}
}