@MASTERSTHESIS{ 2025:1898017272,
 	title = {Um estudo sobre representação dos povos indígenas nos livros didáticos de Sociologia},
 	year = {2025},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/6562",
 	abstract = "Esta dissertação investiga como os povos indígenas são representados nos livros didáticos de 
 sociologia utilizados no ensino médio brasileiro. Parte-se de uma lacuna relevante na literatura: 
 apesar dos avanços nos debates sobre diversidade e inclusão, observou-se a persistência de 
 representações estereotipadas de grupos subalternizados, como os povos indígenas. Tal cenário 
 configura um enigma sociológico: se existe uma consciência crítica consolidada sobre os limites 
 dessas imagens, por que elas continuam sendo reproduzidas? O presente estudo busca 
 compreender os mecanismos sociais, simbólicos e institucionais que sustentam essa 
 permanência, analisando como essas representações são construídas, difundidas e legitimadas 
 no espaço escolar. O objetivo central é examinar de que maneira os povos indígenas são 
 representados nos livros de sociologia aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático 
 (PNLD), nas edições de 2012, 2015 e 2018, entendendo essas imagens como construções 
 sociais mediadas por disputas simbólicas e enquadramentos normativos. Para contextualizar 
 essas representações na Sociologia, foram também analisados Livros de História e documentos 
 coloniais, como as cartas de Pero Vaz de Caminha e do Padre Manuel da Nóbrega, a fim de 
 identificar possíveis continuidades e reformulações nos estigmas atribuídos aos povos 
 indígenas ao longo do tempo. Do ponto de vista metodológico, trata-se de uma pesquisa 
 qualitativa, conduzida por meio de uma leitura sistemática das passagens que abordam os povos 
 originários, articulando interpretação textual e fundamentação teórica. O referencial teórico 
 mobiliza autores clássicos e contemporâneos da sociologia, como Émile Durkheim, Norbert 
 Elias, Erving Goffman, Pierre Bourdieu e Circe Bittencourt, entre outros. A hipótese inicial 
 considerava a possibilidade de invisibilização dos povos indígenas nos livros analisados. 
 Entretanto, os resultados apontaram que esses sujeitos não são invisibilizados, mas sim 
 representados de maneira estigmatizante, ainda que por meio de discursos atualizados.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS/CCH},
 	note = {DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA E ANTROPOLOGIA/CCH}
}