@MASTERSTHESIS{ 2024:294004920,
 	title = {A bonificação regional na Universidade Federal do Maranhão no contexto das ações afirmativas},
 	year = {2024},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/5822",
 	abstract = "Este trabalho está localizado na Linha de Pesquisa em História, Políticas Educacionais,
 Trabalho e Formação Humana, do Programa de Pós-Graduação em Educação do Mestrado da
 Universidade Federal do Maranhão – PPGE/UFMA e tem como objetivo principal analisar
 como a bonificação regional se configura dentro da perspectiva de ação afirmativa, no curso de
 Medicina da UFMA nos Campi de São Luís, Pinheiro e Imperatriz. Na perspectiva de
 compreender a política de bonificação regional enquanto ação afirmativa e de como este
 processo vem acontecendo na UFMA, este estudo visa problematizar como ela se configura e
 quem são os beneficiários a partir de uma leitura com foco na dimensão social e simbólica do
 processo de acesso à essa política. Para tanto, tem como objetivos específicos: a) compreender
 as concepção e os marcos legais da política de ações afirmativas no contexto do ensino superior;
 b) compreender as políticas de ações afirmativas no âmbito da UFMA; identificar a concepção
 de bonificação contemplada nos instrumentos jurídicos normativos que legitimam a
 implantação da política de bonificação regional na UFMA c) investigar o perfil socioeconômico
 e cultural dos estudantes ingressantes nos curso de Medicina de Pinheiro, Imperatriz e São Luís
 de 2017 a 2021; d) analisar as implicações da política de bonificação regional na UFMA para
 o ingresso de grupos socialmente excluídos, marginalizados e em situação de vulnerabilidade
 socioeconômica. Para essa finalidade, adotou-se a pesquisa bibliográfica e documental, através
 das contribuições de Lakatos e Marconi (2003) e Flick (2004). Como aporte teórico utilizamos
 Carvalho (2013), Dias Sobrinho (2011), Claudio Nogueira e Maria Nogueira (2015) e Monteiro
 (2018), dentre outros, com destaque às discussões teóricas de Bourdieu (1996, 1998, 2014,
 2015, 2018, 2021) acerca do capital econômico, social e cultural. Para compreensão do
 itinerário das ações afirmativas e bonificação regional na UFMA, utilizam-se documentos
 oficiais, a citar a Lei 12.711/2012, atualizada pela Lei 14.723/2023, as Resoluções do Conselho
 de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação da UFMA, no 499/2006, no 501/2006, no 1653/2017,
 entre outras, Processo Administrativo no 9179/2017, relatórios do Sistema Integrado de Gestão
 de Atividades Acadêmicas com indicadores dos ingressantes a partir da nova Resolução no
 2648/2022 que dispõe sobre o critério de inclusão regional, relatórios do Instituto Brasileiro de
 Geografia e Estatística (IBGE) e dados do Ministério da Educação. De acordo com os dados
 apresentados, através do percurso das ações afirmativas na UFMA, podemos apontar o que a
 política institucional de bonificação regional necessita de uma reavaliação em seu
 direcionamento, uma vez que 97% dos ingressantes no curso de Medicina são egressos de
 escolas particulares. Apesar da bonificação considerar o critério da regionalidade, sua
 aplicação falha em cumprir o objetivo de uma ação afirmativa efetiva. Isso ocorre porque os
 estudantes que se beneficiam dessa política e conseguem o ingresso em cursos de alta demanda,
 como Medicina, já detém significativo capital econômico e social, o que lhes proporciona maior
 facilidade no acesso a campos sociais privilegiados.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO/CCSO},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO I/CCSO}
}