@MASTERSTHESIS{ 2024:55421497,
 	title = {Jogos digitais do museu game ciência: um olhar no passado para divulgação científica no presente},
 	year = {2024},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/5807",
 	abstract = "Os museus são espaços potentes para o desenvolvimento de pesquisas científicas,
 consolidação e constituição da Divulgação Científica. Nesse cenário, a abordagem científica
 passa por etapas de recontextualização que tentam moldar o conhecimento para ser
 compreendido pelos diferentes públicos. É diante desse contexto que surgiu a necessidade de
 olhar para o discurso pedagógico de jogos digitais do Museu Game Ciência da cidade de
 Bacabal, Maranhão, para caracterizar os saberes científicos e romper com as fronteiras que
 separam o conhecimento, hegemonias e as desigualdades, orientando-nos a partir da questão
 de pesquisa: quais conhecimentos socioculturais e históricos o discurso pedagógico de jogos
 digitais do Museu Game Ciência pode dispor para fortalecer as atividades museológicas?
 Sendo assim, o objetivo geral desta investigação de cunho teórico é analisar o discurso
 pedagógico de jogos digitais do Museu Game Ciência para fortalecimento da Divulgação
 Científica frente a dimensão sociocultural. A pesquisa é qualitativa do tipo documental e
 bibliográfica, que tem como corpus artigos científicos e de opinião e os jogos Mick and
 Mack: Global Gladiators e Rex Ronan: Experimental Surgeon. Utilizamos a análise de
 conteúdo para a sistematização dos dados e a teorização da Teoria do Discurso Pedagógico de
 Basil Bernstein (1996) para entender como a linguagem, as relações sociais e de poder atuam
 na recontextualização do discurso pedagógico dos objetos de pesquisa. Foram construídas três
 categorias para o estudo: Contextos de Saúde, Contextos Socioecológicos e Contextos
 Pedagógicos. Como resultado, os jogos apresentam o código elaborado, classificação e
 enquadramento fortes, apontando para uma pedagogia visível que não relaciona a
 problematização das temáticas com outras áreas do saber, nos quais ainda disciplinam o
 conteúdo da educação ambiental de modo pragmático no Global Gladiators e biologizante do
 tema tabagismo no Rex Ronan. Os contextos socioculturais e históricos demonstram que o
 desenvolvimento desses games ocorreu para atender perspectivas empresariais, consolidando
 o silenciamento de questões sociais, políticas e econômicas que envolvem diferentes grupos
 sociais, que podem agir como agentes no trabalho ambiental e de saúde nas suas
 comunidades. Consideramos que esta pesquisa apresentou informações necessárias e
 essenciais que ajudam a pensar e a planejar as atividades museológicas no MGC para tornar a
 experiência do público mais imersiva, plural e inclusiva, fortalecendo também a formação de
 professores e mediadores no domínio dos jogos como recurso educacional.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA/CCET},
 	note = {DEPARTAMENTO DE QUÍMICA/CCET}
}