@MASTERSTHESIS{ 2024:1841761789,
 	title = {Interações entre visitantes e o Museu Game Ciência e suas contribuições enquanto espaço de Divulgação Científica},
 	year = {2024},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/5755",
 	abstract = "Museus de ciências são considerados importantes fontes de conhecimento, uma vez que
 contribuem, significativamente, para a cultura científica, educação formal e não formal em
 ciências, e por meio de suas exposições proporcionam ao visitante, a vivência de experiências
 que despertam a curiosidade e o interesse sobre os temas ali desenvolvidos. Por esse motivo, a
 presente pesquisa centrou-se em investigar a perspectiva do visitante, a partir das interações com
 as atividades museológicas do Museu Game Ciência. Trata-se de um estudo com abordagem
 qualitativa, de tipologia estudo de caso, em que a produção de dados seguiu amparada por etapas
 que envolveram a gravação das visitas, categorização e análise. Para a fundamentação da análise
 foram desenvolvidas categorias firmadas, em um protocolo de estudos de públicos, em museus
 de ciências e a vertente sociocultural com a Teoria da Ação Mediada. A partir da análise do
 material foram elaboradas duas categorias: tipos de interação e conversações. Em face dessa
 organização, os resultados da pesquisa foram discutidos, de acordo com os tipos de interação
 observados e o conteúdo das conversas sobre o viés da Teoria da Ação Mediada, permitindo-
 nos analisar as interações dos visitantes sob um enfoque sociocultural da aprendizagem. Em
 nossos resultados, observamos que as experiências dos visitantes evidenciam as contribuições
 do MGC para a educação em ciências e destacam como a aprendizagem pode ocorrer, por meio
 da interação e colaboração, durante a visita. As opiniões dos visitantes sobre a experiência no
 museu instigam uma reflexão sobre a relevância desses ambientes, para a educação não formal
 em ciências, assim como, para a integração dos jogos no processo de ensino e aprendizagem de
 ciências. As interações evidenciam, que a atividade museológica cumpre o objetivo de fomentar
 discussões, demonstrando que o processo de aprendizagem em ambientes não formais de ensino
 estão em constante construção.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA/CCET},
 	note = {COORDENAÇÃO DO CURSO DE CIÊNCIAS NATURAIS-BIOLOGIA/CAMPUS III}
}