@MASTERSTHESIS{ 2023:864759951,
 	title = {Os Memes como práticas de linguagem e de construção de sentido(s) na rede social Instagram},
 	year = {2023},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/5439",
 	abstract = "Com o advento da internet, surgem novas formas de nos comunicar e novos
 espaços de interação, dentre eles, as redes sociais da web. Com o propósito de
 investigar como a interação se realiza nesses espaços digitais, esta pesquisa
 tem como título “Os memes como práticas de linguagem e de construção de
 sentido(s) na rede social Instagram”. A escolha do tema deste trabalho se
 justifica pelo uso frequente dos memes em ambiente digital e pela expansão
 desse uso nas redes sociais da web. Este trabalho tem como principal objetivo
 “Descrever os memes como uma prática de linguagem e como um artefato
 multissemiótico e construtor de sentido(s) na rede social Instagram”. Como
 arcabouço teórico, procuramos nos fundamentar no conceito de texto proposto
 pelos teóricos da Linguística Textual, como: Cavalcante (2017, 2019, 2021),
 Marcuschi (2008), Koch (2010, 2015, 2021), dentre outros teóricos dessa
 vertente. Também trabalhamos com Bakhtin (1995, 2011, 2017), buscando
 compreender os gêneros discursivos e sua relação com as mudanças ocorridas
 na sociedade. Subsidiam, ainda, esta pesquisa os estudos sobre a Linguagem
 da Internet, como os de Barton e Lee (2015), de Castells (1999), de Lévy (2010),
 de Paveau (2021), de Recuero (2007, 2011, 2020), dentre outros. A metodologia
 é de base qualitativa, na perspectiva Fenomenológica Hermenêutica, de Paul
 Ricoeur (1989, 1991a, 1991b). Para análise dos dados, nos baseamos na
 seguinte questão norteadora: De que modo os memes possibilitam a construção
 de sentido (s), na rede social Instagram, considerando a linguagem como prática
 discursiva? Como instrumento de coleta de dados, optamos pela construção de
 um corpus constituído por memes capturados da rede social Instagram. Desse
 corpus, selecionamos cinco Descrições e, seguindo o nosso trajeto
 metodológico, realizamos a análise de dados da seguinte forma: na Análise
 Ideográfica, explicitamos as Unidades de Significado e na Análise Nomotética,
 convergimos entre si essas Unidades de Significado e identificamos as
 categorias abertas. Encontramos duas categorias: Construções Metafóricas e
 Construções Intertextuais. Os dados apontaram como resultado o uso das
 metáforas conceptuais e das relações intertextuais por copresença e por
 derivação, no processo de construção de sentido(s) dos textos multimodais, no
 caso desta pesquisa, o meme. Os dados revelaram ainda a seguinte
 idiossincrasia: o elemento cultural, que também é relevante para a construção
 de sentido(s) do texto. Os resultados decorrentes da análise dos dados podem
 contribuir para ampliar os estudos sobre os textos multimodais e a construção
 de sentido(s) desses textos, considerando as novas características adquiridas
 pela língua/linguagem, com o surgimento da internet.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS - Campus Bacanga},
 	note = {DEPARTAMENTO DE LETRAS/CCH}
}