@MASTERSTHESIS{ 2024:382041263,
 	title = {Didática e ensino de filosofia: uso do whatsapp e a aprendizagem filosófica no ensino fundamental},
 	year = {2024},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/5413",
 	abstract = "De uma manifestação didática de reflexões filosóficas, o presente trabalho tece um conjunto de
 discussões sobre o uso do WhatsApp de forma didático dentro da sala de aula no ensino de
 filosofia e sua aprendizagem no ensino fundamental. Além disso, buscaremos entrecruzar o
 pensamento de filósofos como Pierre Lévy com estudiosos da educação que demonstram em
 suas obras como ocorre a utilização do aplicativo e suas funcionalidades. O trabalho objetiva
 inserir o uso do aplicativo WhatsApp nas aulas de Filosofia e demais componentes curriculares,
 através de uma sequência didática, que oferecem alternativas para uma prática de ensino e
 aprendizagem, gerando interatividade e trocas de conhecimentos Inicialmente, o trabalho
 destaca a importância da entrada das novas tecnologias em salas de aulas, em momento
 posterior à vinculação dessas novas tecnologias com as metodologias dos docentes e, por fim,
 apresenta a didática filosófica com o uso do WhatsApp de uma forma interessante para estimular
 a reflexão crítica e o pensamento autônomo dos alunos com uma pesquisa participante realizada
 na Escola Municipal Cecília Botão em Peri Mirim – MA, desenvolvida com alunos do oitavo
 ano do ensino fundamental, apresentada como uma proposta de apoio didático aos professores,
 como um exemplo de abordagens da aprendizagem no ensino de filosofia, discutindo temas,
 estimulando a participação ativa e uma viabilidade para ser inserido como intervenção didática
 do ensino devido a sua mobilidade, flexibilidade e presença na sociedade. Os estudantes
 inseridos na pesquisa que antes tinham dificuldades de realizar atividades de filosofia dentro e
 fora de sala de aula, a partir da pesquisa realizada, encontravam tempo e oportunidades pontuais
 com a utilização do aplicativo WhatsApp para realizarem pequenos fóruns de discussões com
 temas relevantes e atuais, através do grupo com mensagens com base em vídeos, áudios,
 imagens e textos com diferentes conteúdos do ensino de Filosofia. O debate pode ser conduzido
 dentro ou fora da sala de aula, através do aplicativo com atividades para o ensino-aprendizagem
 e análises de textos filosóficos, discutindo suas ideias e conceitos.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE - MESTRADO PROFISSIONAL EM FILOSOFIA/CCH},
 	note = {DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA/CCH}
}