@MASTERSTHESIS{ 2023:720875233,
 	title = {Violência no namoro, regras de masculinidade e habilidades sociais: um estudo com adolescentes},
 	year = {2023},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/5405",
 	abstract = "A adolescência é considerada uma fase da vida marcada por mudanças físicas, comportamentais
 e sociais. Estudos apontam alta incidência de violência no namoro (VN)entre parceiros íntimos,
 mesmo nesta fase de relacionamento. Todavia, o campo teórico-prático das Habilidades Sociais
 (HS) tem apresentado pesquisas que demonstram que umbom repertório de HS auxilia em
 relações satisfatórias e duradouras, enquanto déficits estão associados a conflitos. Assim, o
 objetivo geral deste estudo é analisar a relação entre o repertório de HS, as regras sobre
 masculinidade e a VN. Como objetivos específicos: identificar índice de VN, verificar a
 influência de regrassociais acerca da masculinidade,caracterizar o repertório de HS, e comparar
 Habilidades Sociais, violência no namoro e regras de masculinidade entre os grupos de sexo
 (masculino e feminino) e tipo de rede de ensino (público ou privado). Participaram 46
 adolescentes, sendo 20 do sexo masculino (43,48%) e 26 do sexo feminino (56,52%). A idade
 média dos participantes foi de 15,9 anos, dp 1,15. Destaca-se que 52,17% da amostra foi
 composta por adolescentes estudantes de escola da rede privada e 47,83% de escola da rede
 pública. Para a coleta dedados, foram utilizados o Inventário de Conflitos nas Relações de
 Namoro entre Adolescentes, a Escala de Significados da Masculinidade para Adolescentes e o
 Inventário de Habilidades Sociais para Adolescentes - IHSA. Os principais resultados
 indicaram baixo índice de VN (média 5,34, dp 5,49) baixo índice de concordância com regras
 de masculinidade (média 4,19, dp 5,02) e repertório elaborado de HS (escore médio90,95, dp
 37,24). No que se refere as relações entre as variáveis, não foram identificadas correlações
 significativas considerando os escores gerais. Por outro, as análises por fatores dos instrumentos
 apontaram correlações positivas, de moderadas a fortes, entre comportamentos não
 abusivos/positivos com todos os fatores do IHSA, comportamentosabusivos do parceiro com
 regras de masculinidade de restrição emocional. Também foram identificadas correlações
 negativas moderadas entre empatia e regras de masculinidade em geral e heterossexismo.
 Quanto as análises de comparação, diferençassignificativas foram encontradas considerando a
 variável rede de ensino (pública e privada), ou seja, alunos de escolas privados emitem menos
 comportamentos abusivos assim como parceiro se comparado com os de escola pública, alunos
 de escola privada tendem a concordar menos com regras de masculinidade e apresentam
 repertório mais elaborado de HS. Os dados sugerem que fatores de vulnerabilidade social
 podem ser considerados fatores de risco para a ocorrência de VN em adolescentes. Indica-se
 programas de intervenção, como THS e a implementação de práticas pedagógicas que discutam
 temáticas como: diversidade, inclusão e igualdade de gênero como fatores de proteção. Estas
 práticas podem influenciar no estabelecimento de contingênciascomportamentais não abusivas
 nas relações afetivos-sexuais, contribuindo para a interrupção da intergeracionalidade da
 violência e mudança nas práticas culturais coercitivas.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA/CCH},
 	note = {DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA/CCH}
}