@MASTERSTHESIS{ 2024:1984274759,
 	title = {Teatro negro: uma perspectiva decolonial a partir do Palco Giratório em São Luís},
 	year = {2024},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/5401",
 	abstract = "Esta pesquisa, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da 
 Universidade Federal do Maranhão, teve como objetivo investigar a inserção de 
 discussões raciais no projeto Palco Giratório, com ênfase no Teatro Negro, na 
 perspectiva decolonial, a partir da análise do espetáculo Farinha com Açúcar ou sobre 
 a sustança de meninos e homens, obra teatral que compôs a programação em 2018, 
 em São Luís, Maranhão. Para isso, buscou-se dialogar com os principais conceitos 
 norteadores deste trabalho para desvelar as tramas provenientes da 
 modernidade/colonialidade de poder, saber e ser (Quijano, 2000; Torres, 2020), que 
 reverberam nas subjetividades e no teatro brasileiro, o qual, por muito tempo, foi 
 atrelado às narrativas hegemônicas e eurocêntricas, e, assim, invisibilizou práticas, 
 performances, e teatralidade de artistas afro-diaspóricos e indígenas, ao impor, desse 
 modo, um teatro universal, o teatro branco europeu. Este trabalho percorreu, portanto, 
 discussões sobre decolonialidade, a categoria “raça” e seus modos de operação no 
 campo teatral, trazendo o Teatro Experimental como referência de Teatro Negro, 
 perpassando por questões identitárias, branquitude e negritude, com vistas a 
 fortalecer, assim, pesquisas e ações afirmativas e curadorias decoloniais em festivais 
 de artes cênicas no país e no estado do Maranhão. Para isso, dialogou-se com 
 autores e autoras do campo teatral, das Ciências Sociais, como a Antropologia, com 
 destaque para: Leda Maria Martins, Miriam Garcia Mendes, Julianna Rosa de Souza, 
 Abdias Nascimento, Aníbal Quijano, Nelson Maldonado Torres, Frantz Fanon, 
 Schucman, Bento, Munanga, Augusto Boal, Sidney Cruz, dentre outros. Quanto aos 
 procedimentos metodológicos, trata-se de uma pesquisa qualiquantitativa, de estudo 
 de caso. Esse método se caracteriza por ser um estudo intensivo, levando-se em 
 consideração a compreensão como um todo do assunto investigado. Como entende 
 Fachin (2006), sua principal função é a explicação sistemática das coisas, dos fatos 
 que ocorrem no contexto social e que geralmente se relacionam com uma",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES CÊNICAS},
 	note = {DEPARTAMENTO DE ARTES/CCH}
}