@MASTERSTHESIS{ 2023:830008631,
 	title = {A adoção de metodologias ativas como prática pedagógica: percepção de docentes do curso de Odontologia},
 	year = {2023},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/5336",
 	abstract = "A prática docente tem sido amplamente discutida e difundida nos últimos anos. As 
 mudanças sociais advindas do surgimento de profissões e, sobretudo, da necessidade 
 de adaptações quanto àquelas já existentes figuram-se entre os principais desafios para 
 as Instituições no âmbito do ensino superior. A adoção de mecanismos e/ou recursos 
 metodológicos que favoreçam a aprendizagem centrada no individuo despontam como 
 eixo central para as discussões acadêmicas, neste século. Este estudo, tem como 
 objetivo, demonstrar a realidade do Curso de Bacharelado em Odontologia de uma 
 Instituição de Ensino Superior privada no interior do Estado do Maranhão ao utilizar as 
 metodologias ativas como base para a formação de cirurgiões dentistas. A pesquisa 
 busca analisar a percepção dos docentes, deste curso, sob a utilização de recursos ativos 
 em suas respectivas disciplinas. Considera-se ainda, como parte um principio básico para 
 a sua implantação, as Diretrizes Curriculares Nacionais – DCN’s e o Projeto Pedagógico 
 do Curso – PPC amplamente analisados e discutidos nos resultados deste estudo. Para 
 o alcance dos objetivos utilizou-se o método exploratório com a aplicação de pesquisa 
 de campo que foram questionados por meio de abordagem quantitativa com docentes 
 que ministram aulas do primeiro ao quarto semestre do curso por uma amostra 
 representativa e não probabilística. A coleta se deu por meio de questionário 
 semiestruturado e a análise de conteúdo, conforme proposto por Bardin (1977). 
 Considera-se, como resultados deste estudo, que os docentes possuem dificuldades de 
 compreensão sobre o conceito e aplicação de metodologias ativas e é cabível para a 
 Instituição a promoção de formação continuada e melhoria em seus processos sob essa 
 perspectiva de ensino-aprendizagem.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FORMAÇÃO DOCENTE EM PRÁTICAS EDUCATIVAS - PPGFOPRED},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II/CCSO}
}