@MASTERSTHESIS{ 2023:85471763,
 	title = {Tratamento dos contrastes entre tempos verbais espanhol-português na produção escrita de brasileiros aprendizes de espanhol como língua adicional},
 	year = {2023},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/5320",
 	abstract = "Esta pesquisa tem como objetivo analisar, na produção escrita de aprendizes brasileiros de
 língua espanhola, o tratamento dos contrastes entre os tempos verbais do futuro do subjuntivo
 (FS) e infinitivo pessoal (IP) no espanhol-português. Sendo assim, alguns questionamentos
 emergiram do contexto em foco, transformando-se, naturalmente, nas perguntas norteadoras:
 como os brasileiros aprendizes de língua espanhola lidam, na produção escrita, com os
 contrastes entre tempos verbais espanhol e português? Quais formas verbais correspondentes
 ao futuro do subjuntivo e infinitivo pessoal são usadas por aprendizes brasileiros na produção
 escrita em língua espanhola, considerando que não existem no espanhol formas verbais
 morfossintaticamente equivalentes? Por fim, quais estratégias são utilizadas por aprendizes
 brasileiros na produção escrita diante dos contrastes entre tempos verbais espanholportuguês?
 Neste contexto, a interferência da língua materna na aprendizagem do espanhol como língua
 adicional se configura como objeto de análise deste estudo, uma vez que se pretende descrever
 e analisar, de forma comparativa, as formas verbais que codificam o futuro do subjuntivo (FS)
 e infinitivo pessoal (IP) empregadas em produções escritas por meio de traduções feitas por
 aprendizes brasileiros da Universidade Federal do Maranhão. Desta forma, fundamentamo-nos
 teoricamente em autores como Gargallo (1993) e Corder (1967), que discutem a interferência
 e Análise de Erros (AE) existentes entre ambas as línguas por meio de uma análise comparativa
 enfatizada pela Análise Contrastiva (AC). Esta pesquisa está inserida no paradigma
 interpretativista, uma vez que buscamos analisar o objeto sob investigação pelo olhar da
 pesquisadora e dos pesquisados. Segundo Moita Lopes (1994), a pesquisa interpretativista é
 uma forma inovadora de produzir conhecimento na área da Linguística Aplicada (LA), sendo
 este tipo de pesquisa a mais adequada por tratar dos fatos com que o linguista se depara, além
 de ser mais enriquecedora por permitir revelar conhecimentos de natureza diferente devido ao
 seu enfoque inovador. Para a geração de dados, esta pesquisa teve um total de vinte e três
 participantes, matriculados do primeiro ao oitavo período, que fizeram traduções a partir de
 dois trechos de músicas contendo os tempos verbais em português. Os resultados obtidos das
 traduções realizadas pelos participantes apontam que, ao se depararem com formas verbais não
 existentes na língua-alvo, os aprendizes brasileiros de espanhol como língua adicional tendem
 a utilizar estruturas da sua língua materna.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS - Campus Bacanga},
 	note = {DEPARTAMENTO DE LETRAS/CCH}
}