@MASTERSTHESIS{ 2024:605223441,
 	title = {Biblioteca virtual como recurso educacional para o ensino de ciências da natureza na UEB Dra. Maria Alice Coutinho São Luís-MA},
 	year = {2024},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/5315",
 	abstract = "Esta pesquisa trata da temática sobre a biblioteca virtual como recurso educacional
 para o ensino de Ciências da Natureza e teve como objetivo investigar a utilização da
 biblioteca física pelos professores de Ciências da Natureza, tendo em vista a
 construção de uma biblioteca virtual como recurso educacional para a área de
 Ciências da Natureza no contexto da UEB Dra.Maria Alice Coutinho de São Luís-MA.
 A escolha da abordagem foi qualitativa e o método de procedimento escolhido foi o
 estudo de caso. Os participantes da pesquisa foram dois professores da escola que
 ministram a disciplina de Ciências da Natureza e duas bibliotecárias da SEMED, no
 município de São Luís-MA. Como instrumento de coleta de dados foram utilizadas
 entrevistas semiestruturadas. As entrevistas foram feitas de maneira presencial. Os
 dados da pesquisa foram analisados sob a perspectiva da Análise de Conteúdo de
 Bardin (2016). Os achados revelaram que alguns professores utilizam pouco o espaço
 da biblioteca para realizar atividades e que há uma carência de materiais didáticos
 específicos para a disciplina, notou-se que os professores utilizaram WhatsApp,
 vídeos demonstrativos de experimentos, além de recorrerem a vídeos disponíveis no
 YouTube e o uso do Kahoot para engajar os alunos. No entanto, a limitação
 identificada foi a qualidade da conexão à internet, o que restringiu as possibilidades
 de uso efetivo dessas tecnologias. A pesquisa revelou também que, apenas três
 bibliotecárias são responsáveis por atender todas as escolas da rede municipal e o
 acervo nas bibliotecas escolares é garantido através do ciclo de manutenção e
 aquisição de materiais pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD).
 Foi notada a presença de professores de várias disciplinas, incluindo Ciências da
 Natureza e de alunos nas bibliotecas, a colaboração entre professores e bibliotecárias
 acontece sempre que possível. Descobriu-se também que na rede municipal existem
 256 estabelecimentos de Educação básica, sendo que 96 escolas são de Ensino
 Fundamental com bibliotecas escolares e que até o momento da pesquisa, a rede
 contava com 127 ambientes de leitura os quais somente 30 haviam sido incluídas no
 projeto Giroteca, que inclui acervo físico e digital, além de equipamentos tecnológicos
 como notebooks e impressoras. A pesquisa revelou que não existem bibliotecas
 virtuais nas escolas municipais até o momento. Assim emerge a necessidade de
 investimentos em infraestrutura, em recursos humanos, materiais e tecnológicos,
 formação profissional e recursos didáticos, visando aprimorar o ensino de Ciências da
 Natureza e o uso das bibliotecas nas escolas municipais de São Luís. A participação
 dos professores e bibliotecárias foram fundamentais para a construção da biblioteca
 virtual criada a partir da plataforma Canva. O recurso educacional pode contribuir na
 dinamização das aulas e atividades desenvolvidas pelos professores potencializando
 o ensino e aprendizagem dessa área do conhecimento auxiliando na formação crítica
 cientifica e cidadã.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA},
 	note = {DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA/CCBS}
}