@MASTERSTHESIS{ 2023:539315839,
 	title = {A (ciência) política nas aulas de sociologia do ensino médio: um estudo no Instituto Estadual de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão – IEMA (Unidade Plena Vargem Grande)},
 	year = {2023},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/5270",
 	abstract = "A pesquisa apresenta uma discussão sobre o ensino de temas relacionados à Ciência
 Política nas aulas de Sociologia do Ensino Médio realizada no Instituto Estadual de
 Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão – IEMA (Unidade Plena Vargem
 Grande) na intenção de se produzir em colaboração com os docentes e discentes um
 
 e-book com categorias e conceitos da Ciência política com orientações teórico-
 metodológicas para serem utilizadas como material de apoio nas aulas de sociologia.
 
 O estudo está organizado em sete seções. A primeira descreve a Introdução, na qual
 apresentamos as escolhas teórica, metodológica e organizativa do texto dissertativo.
 A segunda seção trata sobre os fundamentos conceituais acerca do currículo,
 destacando as teorias curriculares. Na primeira subseção, discorremos sobre as
 diretrizes do Ensino Técnico e Profissional, em seguida, na segunda subseção,
 apresentamos os pressupostos históricos e a organização das atividades pedagógicas
 no IEMA. A terceira seção trata do histórico do Ensino de Sociologia no Ensino Médio,
 considerando as novas perspectivas de organização curricular apresentadas pela
 BNCC. Na quarta seção, discorremos sobre a Ciência Política e os principais
 conceitos trabalhados nas aulas de Sociologia do Ensino Médio: Democracia,
 Cidadania e Participação social. Em seguida, na quinta seção referente à Metodologia,
 apresentamos na primeira subseção a caracterização da UP Vargem Grande - IEMA;
 Na segunda, a Metodologia da Pesquisa; Na terceira, a descrição do produto da
 pesquisa, o e-book para a utilização nas aulas de sociologia no Ensino Médio. Em
 seguida, na sexta seção descrevemos o Produto da Pesquisa. As principais fontes
 bibliográficas utilizadas foram: Apple (2006), Bodart (2021), Bodart; Cigales (2017),
 Feijó (2020), Forjaz (1997), Keinert e Silva (2010), Lessa (2010), Meucci (2013);
 Santos (2002), Silva (2015), Valmore (2016). O método de procedimento da pesquisa
 adotado foi o Estudo de Caso Instrumental. Os sujeitos da pesquisa foram os
 professores de Sociologia do Ensino Médio da Unidade Plena Vargem Grande e os
 discentes da UP Vargem Grande. A pesquisa concluiu que a criação do Produto
 Educacional (e-book) que versa sobre os conteúdos abordados na Ciência Política
 contribuiu para ampliação do repertório teórico-metodológico nas aulas de Sociologia
 no Ensino Médio.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA},
 	note = {DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA/CCH}
}